小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)教案(文件)
【正文】 。2．繼續(xù)觀察：小蝌蚪遇見了誰？它會(huì)說些什么？會(huì)怎樣想？你們說的內(nèi)容，課文中第二自然段哪些句子寫了。鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽是什么樣子的？（強(qiáng)調(diào)“四條腿”“寬嘴巴”。（全班交流）2．全班匯報(bào)。5．引申擴(kuò)展：我們平時(shí)看事物要全面，做深入細(xì)致的調(diào)查，否則就會(huì)鬧笑話。分角色朗讀。（五）小蝌蚪找到了媽媽，它們跟著媽媽干什么？你是從那個(gè)自然段知道的？誰愿意來讀一讀。四、課堂練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì) 34小蝌蚪找媽媽小蝌蚪長出兩條后腿 長出兩條前腿 尾巴變短、不見了青蛙。課后讀讀說說。用你們喜歡的方式同桌合作讀讀課文。1．輕聲朗讀四、五段，指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：（1）小蝌蚪過了幾天，身體又起了什么變化，（板書：尾巴變短、不見了）2 .小蝌蚪找到媽媽了嗎？他們的媽媽是誰？它們是怎樣認(rèn)出來的？引導(dǎo)學(xué)生思考小蝌蚪是怎樣認(rèn)出媽媽的？回顧鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相
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