小蝌蚪找媽媽第二課時教案(已修改)
2025-05-24 01:18 本頁面
【正文】 人教版課標實驗教科書一年級下冊第34課小蝌蚪找媽媽第二課時一、 材料分析這篇看圖學文以淺顯的文字生動地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時向?qū)W生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。這篇課文是本冊書看圖學文的起始課，是在學生具備了一定的觀察能力和朗讀能力基礎上的強化訓練，同時也是對以后學生聽說讀寫能力的提高起到舉足輕重的作用。 從教材編排看，課文中人物角色較多，語言生動趣味性強，是進行朗讀訓練的典型材。 從教材結構看，課文二三自然段，段落相仿，也是進行學法指導的最佳范例。同時課程標準也明確指出朗讀是閱讀教學中最經(jīng)常最重要的訓練，尤其低年級更應該重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。 本組課文是以科學知識為專題，而這篇課文是介紹了動物方面的科學知識，是本組教學的重要載體，能讓學生主動地留心身邊的科學，對科學產(chǎn)生興趣。本課分三課時完成，我重點闡述第二課時的教學思想，根據(jù)教材的編排體系，學生的學習實際，確定教學目標。二、教學目標
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