小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)教案-wenkub
2023-05-27 01:18:05 本頁面
【正文】 保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）理解青蛙生長(zhǎng)過程中形體上的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 從教材結(jié)構(gòu)看，課文二三自然段，段落相仿，也是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的最佳范例。人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第34課小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)一、 材料分析這篇看圖學(xué)文以淺顯的文字生動(dòng)地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時(shí)向?qū)W生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。同時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練，尤其低年級(jí)更應(yīng)該重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)是：有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情朗讀對(duì)話的方法。（板書課題: 小蝌蚪找媽媽.二、結(jié)合課件，研讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段 1．（出示課件），下面我們一起來看一幅畫，你看到了什么？ 課文中也寫出了小蝌蚪的樣子，自由讀讀第一自然段,找一找，哪些句子寫出了它的樣子。（4）齊讀第一段
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