北師大版三下書法教案(文件)
【正文】 寫方法。三、講授新課：板書：橫折鉤。組織學生練習橫折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。雖然同學們不一定都能成為書法家，但是只要我們認真練習，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。教學目標：認識提的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以提組合的兩個例字。出示提的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。出示提的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律?；顒幽繕耍?.活動過程：（一）、引導階段：復習上一節(jié)課學的筆畫，對上一節(jié)課的寫字情況進行點評，表揚寫字好的同學。今天我們就學習撇點。再次示范寫筆畫，讓學生舉手書空練習兩遍。請同學看一遍“安、如”的筆畫順序。講解：同學們，學習寫字呢，要學以致用，請你運用今天所學的知識，自己書寫今天這幾個帶撇折的字，看那個同學寫得最漂亮。教學內(nèi)容：“登、高”。教學重點：“登、高”的書寫方法。出示“登、高”的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。教學目標：認識“持、重”的形態(tài)特點。教具準備：范字、筆畫圖、小黑板。3出示“持、重”的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。學生描仿寫字。組織學生練習“持、重”兩個筆畫，教師巡視指導。三、講授新課：板書：“持、重”。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。四、小結：回顧重點集字練習“持、重”教師示范筆畫。教學過程：一、組織教學二、引入新課：出示課文中的范字：“登、高”，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入新課。掌握“登、高”的書寫方法。
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