【正文】 ，我是老師的好寶寶，邊和幼兒擁抱。 ： (1).鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。3．邊唱邊做游戲，體驗與老師小伙伴游戲的快樂。四、教師以游戲形式結束教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手”。培養(yǎng)幼兒審美情趣和小手的靈活性。 師：今天老師請來了幾位小客人，你們猜一猜他們是誰?(談話導入，不但給幼兒創(chuàng)設了一個思考的空間，同時也激發(fā)了幼兒的興趣。 師：哦!你們說的真棒!原來這些漂亮的圖形寶寶是由圓形、三角形；正方形這些有趣的圖形組成的。師：有三條邊、三個角的是哪個圖形寶寶啊?(提問：開始一起回答，后請個別幼兒上來指一指。三：圖形變變變出示魔術盒。(變魔術時師要到幼兒面前，讓幼兒自己動手操作。 出示拼圖。 師：出示由三角形和正方形組成的圖形。你們來看一看它像什么啊?由哪幾個圖形寶寶拼成的呢?(多媒體演示：用正方形、三角形、圓形拼成的各種圖案讓幼兒欣賞） 四：幼兒拼圖比賽幼兒選擇喜歡的圖形寶寶，拼出自己喜愛的圖形，如小車，蘑菇，大樹，小鳥等。修改意見主題名稱我喜歡老師活動時間第三周活動內容請你像我這樣做活動科目語言活動目標，讓幼兒觀看并做做、說說老師的動作。 活動準備鏡子活動過程一、 看表演。二、 學游戲。 教師變換兒歌的動作，和幼兒游戲。 做各種動作。學習基本的拍皮球的方法，提升手眼協(xié)調水平。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什么能跳起來？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就能夠讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣） （2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。活動重難點喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。二、共同討論。）六、游戲體驗。七、延伸活動：共同品嘗幼兒帶來的食品，可相互交換分享，在輕松的環(huán)境中結束活動?；顒又仉y點在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。 （1）師：你有好朋友嗎？和好朋友在一起，心里怎么樣？ 幼A：我和好朋友在一起很高興。 幼B：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。 師：還有哪些也是好朋友呢？ 幼A：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙能夠開鎖。 1）師：我們生活中還有什么東西能夠成為好朋友，它們在一起快樂嗎？ 幼A：小床和被子是好朋友。 （4）深入探討，尋找小鳥的好朋友?！? 3)說一說：師：為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友？它的好朋友是誰？ 幼A：小鳥在鳥籠里不自由，所以它不愿意與鳥籠做好朋友。 （1）師：請小朋友隨著音樂自由尋找實物，配對做朋友，找到了好朋友，就說……和……是好朋友。喜歡參加音樂活動，體驗與同伴一起參加游戲的快樂。 ——今天老師帶來了很多小鴨子，我們去看看他們在干嗎？突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。帶領幼兒一起唱歌，先感受音樂，做動作 （接受水平較強的）先在老師帶領下唱~并給予獎勵。以次類推。 在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。活動過程一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。 師幼互動 師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的? 引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等)三、交代記錄的要求。 教師可用語言提示，協(xié)助一些有困難的孩子。 體驗與同伴合作游戲的無比快樂?；顒舆^程 準備活動 教師帶領幼兒在操場上做各種模仿動作，主要以上只動作為主，如模仿居中、給自行車打起、騎馬、拉弓射箭等動作。四、玩游戲教師引導幼兒說說兒歌《拉大鋸》：“拉大鋸，扯大鋸，好朋友去看戲。當說到“兩條小腿兒盤在地”時，兩名幼兒手拉手盤腿坐到地上，說到“拉一下呀，扯一下呀”時幼兒雙方手臂互相用力來回拉扯，知道最后一句說完，起立，游戲重新開始。修改意見。 變換伙伴玩游戲。反復說兩三遍。 練習部分 教師帶領幼兒玩游戲“吹泡泡”，即幼兒手拉手走成圓圈，邊走邊說，“吹泡泡，吹泡泡，泡泡變大了”，幼兒盡可能手拉手讓圈變大，說到“泡泡變小了”時，幼兒盡可能手拉手讓圈變小，當聽到老師說“嘭”時，幼兒要四散跑，老師追逐讓幼兒練習手臂的控制水平和合作水平?；顒又仉y點體驗游戲帶來的快樂，喜歡運動。 ，并即時做出回應。女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個辮子等等)，還要突出泡泡的特征。 教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲?；顒訙蕚涿咳艘粋€吹泡泡的玩具。修改意見主題名稱好朋友活動時間第四周活動內容吹泡泡活動科目美 術活動目標 嘗試使用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。①我們去找它做好朋友好不好呢？ ”怎么協(xié)助它呢？幼兒討論?；顒訙蕚湫▲喿宇^飾4個、音樂。我們去找更多的好朋友，好嗎？修改意見主題名稱好朋友活動時間第四周活動內容我的朋友在哪里活動科目音樂活動目標初步熟悉歌曲的節(jié)奏，了解歌詞的內容。 幼C：要保護小鳥，做它的好朋友。 2）看一看：師：點擊畫面鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友.”小鳥說：“不對，不對，我的朋友是藍天、白云、大森林、和綠草地。 幼C：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。 幼C：書架和書是好朋友，書能夠放在書架上。 幼D：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。 （2）展示教學軟件，引導幼兒大膽講述?；顒舆^程 《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。，豐富聯(lián)想，大膽講述。因為我們班幼兒平時音樂活動中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。①我的小伙伴是誰？②我們怎樣成為小伙伴的？③我們在一起發(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么？四、個別講述“我的小伙伴”，教師總結。①分小組分任務。知道朋友多，快樂多?；顒舆^程 師生隨音樂《玩具實行曲》一起做動作。修改意見主題名稱我喜歡老師活動時間第三周活動內容好玩的皮球活動科目健 康活動目標對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。四、 活動拓展。三、 玩游戲。 老師說：“請你像我這樣做，把手舉起來，小腳跺一跺。 ，幼兒