【正文】 領域藝術 活動目標相關領域?qū)W習從上到下地畫直線，鍛煉幼兒手部的力量與準確性。搖籃曲活動過程：　　　1．啟發(fā)　　——教師作情境表演：哄娃娃睡覺，可是娃娃睡不著?！　?．操作　　——個別活動時，教師與幼兒輪流畫直線，直到把整個窗子畫滿。1． 觀賞——展覽幼兒作品：窗簾掛好了，娃娃睡覺多舒服呀。感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?。——示范畫出光芒：匠太陽與所畫的物體連接起來，就像太陽照在身上一樣暖洋洋?！膭钣變赫归_想象，畫出沐浴著溫暖陽光的多種事物。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點重難點：能運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。） ——師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？如果有可能，讓幼兒在活動前感受下雪?！獛煟憾焯鞖夂芾?，天空中下起了雪花，你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物。——出示小雪花很開心，問小朋友看到雪花后怎樣的感覺?！鍪狙┤颂岢鰡栴}“小朋友們也想堆雪人嗎？——幼兒回答問題，看圖說話，回答問題時認真觀察著 多媒體中的課件——談論使用怎樣的方法堆出又大又好看的雪人四、幼兒操作。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點重點：引導幼兒感受生活中的美難點：幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導幼兒講述。幼兒作業(yè)，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識。水彩筆、即時貼、膠水、碎布塊、拓印紙團等多種作畫材料活動過程：一、活動導入：教師出示各種各樣的果盤圖案，導入新課。﹙1﹚ 教師示范裝飾一個果盤（可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式）。果盤秀。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。三、活動結(jié)束：將幼兒裝飾的果盤布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞。（出示各種形狀的為裝飾的果盤）這里有很多形狀的果盤，還未來得及裝飾呢，請小朋友們自己裝飾一個漂亮的果盤吧。﹙1﹚說一說，夏天人們愛吃什么水果？可用什么來盛水果呢？﹙2﹚ 教師引導幼兒觀察布置在活動室和幼兒用書中的各種果盤的形狀、顏色、圖案等。大膽想象、嘗試設計、畫出自己喜歡的果盤圖案?！皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。3 小雪花音樂活動過程：1 聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？” 帶幼兒參觀收集的帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。延伸活動：把材料放入美工區(qū)，讓孩子通過撕貼、涂色、拓印、拼貼等方法制作雪花。）通過看圖片認識到雪人的特點。）通過看圖片或視頻認識到雪花的特點。通過看課件，讓幼兒認識下雪了。白紙活動過程：一、導人活動，引起幼兒的興趣。 運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花?！獑l(fā)幼兒用不同的線，形、顏色表達自己的感受?；顒舆^程：暖暖的太陽——帶領幼兒到戶外沐浴陽光，找找陽光在哪里。暖暖的太陽主要領域藝術 活動目標相關領域能順利地畫圓和向四周畫放射性線條?！　　w活動時，每位幼兒一扇“窗”，大家一起來“掛窗簾”。　　——掛窗簾：教師示范從上到下地畫直線（把窗簾掛得直直的，一直掛到底）。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點重難點：學習從上到下地畫直線。四、幼兒繪畫，教師指導。二、觀看漁網(wǎng)的圖片，（了解漁網(wǎng)的作用，知道漁網(wǎng)越密，越大捕的魚就越多）。大膽的使用各種顏色的蠟筆，大膽作畫。5） 引導能力較強的幼兒進行添畫，增加趣味性和情景性。想什么（山、樹枝、小鳥等）3) 師幼共同游戲，體會用手造型的多鐘可能。五、活動評價（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么？我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！小手魔術師主要領域藝術 活動目標相關領域觀察自己的手，用描畫的方法畫出手的輪廓。難點：有規(guī)律的畫出一串紅活動準備棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片一張和實物。——玩“紅綠燈游戲”教師當紅綠燈，幼兒當小汽車，感知紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。——教師示范畫上輪胎：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，中間再畫個圓圈，汽車有輪胎啦。感受添畫輪胎的喜悅。以長短不同、直斜各異的線條表現(xiàn)葉脈。——樹葉像小鳥，它的嘴巴在哪里呢？——你能把樹葉變成小鳥嗎？ 樹葉鳥在干什么？——幼兒在樹葉上添畫眼睛，然后年鐵在畫紙上添畫上腳，把一片樹葉變成小鳥。活動過程： 樹葉像什么——將幼兒收集的各種落葉幾種擺放在桌子中間。樹葉鳥主要領域藝術 活動目標相關領域大膽想象，嘗試在成人的幫助下把 樹葉添畫成小鳥?！　∮變翰僮鳌　。?）、引導幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。多張不同材料制作的水果示范畫，各種彩色紙若干活動過程：　　一、觀看圖片，引起興趣　　問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。秋天的果實主要領域美術 活動目標相關領域社會感知水果的不同顏色，大膽進行表述?！龑в變哼x用不同的色彩表現(xiàn)蘋果?！鶕?jù)蘋果的實際情況進行描述，蘋果圓溜溜，香噴噴、有的紅，有的黃，有的綠，還有的又紅又黃。養(yǎng)成做事細心認真的習慣。