幼兒園小班科學(xué)教案花兒真美麗(文件)
【正文】 引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹2． 引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花出示圖片（用實物投形儀打出）師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)模覀冓s快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。4， 幼兒作畫，教師提要求：（1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。4． 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力，教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。接著在平時散步觀察不同花的花瓣，使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗的加工，伴隨經(jīng)驗在記憶中儲存。幼兒園小班教案案例[綜合] 花兒真美麗 活動目標(biāo)： 回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解?！ ?小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花） 三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。蘸一點顏料印上去 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試?！ ∮^摩意見和建議： 本活動設(shè)計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力?！ ⊥ㄟ^印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。) 三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的花?！ ?教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。 活動準(zhǔn)備 范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖?！ ×鞒獭 D片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示 實施要點 一、圖片討論：出示圖片1和2， 這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。 ∵?，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？ ?。ㄒ驗樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美！） 請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？ ?。ň陀梦覀兊男∈帧⒉使P來幫幫她吧！） 給她的白裙子上畫什么呢？ 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上?！ ∷摹⒆髌氛故荆骸 ?yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。 鞏固對圓形、三角形和正方形的認(rèn)識。 教學(xué)掛圖《花蝴蝶》。 幼兒自由擺放幾何圖形和相應(yīng)數(shù)量的操作材料，教師引導(dǎo)幼兒相互交流擺放的結(jié)果。 家園共育： 家長和孩子分別用圓形、正方形和三角形卡片制作小陀螺（即在幾何圖形的中心扎出一個小孔，然后插入火柴或小木棍），讓孩子在操作后說出哪種形狀的陀螺最容易轉(zhuǎn)起來?！ 』顒訙?zhǔn)備：開滿鮮花的大樹一棵。于是，小男孩就摘下了一朵花（邊說邊把一朵花摘下），拿回家。那我們要不要愛護(hù)它?。浚ㄒ?，如果你看到有人摘花你會怎樣做（告訴他不能摘花，要愛護(hù)它）?！ 〕醪搅私夤矆鏊囊?guī)則，知道愛護(hù)花草。 教師：小花為什么哭？引導(dǎo)幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情?！ 』顒臃此迹骸 ”敬位顒又杏變旱姆e極性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛非常好，每個幼兒都能達(dá)到老師的要求！?！ ∪?、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》 教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。 教師手拿小白兔和小山羊木偶，表演《離開媽媽的小花》第一段?！ ×⒀由旎顒印 〗處煄в變旱焦珗@里去欣賞春天的景色和漂亮的花。）這樣做好不好？為什么？如果我們的城市沒有鮮花還美麗嗎？ 三、游戲：打扮樹媽媽。又過了些日子，有一群小寶寶，來到大樹媽媽的跟前，說：哇！這么多漂亮的花啊！有紅的，白的、藍(lán)的、黃的、紫的，好漂亮啊！于是，每個小寶寶都摘下了一朵花。 準(zhǔn)備各色剪好的花、膠水 音樂《小汽車》《小紅花》 活動重點：培養(yǎng)幼兒在日常生活照愛護(hù)花草 活動難點：學(xué)習(xí)粘貼的基本技能 活動課程： 一、導(dǎo)入 ?。?） 師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 幼：春天！ 師：春天來了，小草偷偷的從地里都長了出來，嫩嫩的，可漂亮了，大樹媽媽也長出來許多許多漂亮的花朵，我們一起開車到公園看看吧！ ?。?）放音樂，幼兒跟隨老師開汽車到公園 師：小朋友們看，公園里都有些什么??？ 幼：花?！ 』顒幽繕?biāo)：了解花兒好看我不摘的道理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí) 慣。 三、觀察掛圖《花蝴蝶》 看一看，圖中有那幾種幾何圖形？ 數(shù)一數(shù)，每一種圖形中有幾只蝴蝶？（教師提醒幼兒在區(qū)分圖形的基礎(chǔ)上判斷這個圖形中蝴蝶的數(shù)量） 想一想，三種圖形重疊的地方有幾只蝴蝶？ 連一連，請幼兒在畫冊上根據(jù)圖形中蝴蝶的數(shù)量，和相應(yīng)的手指數(shù)量連接起來。 教師說出圖形的某一個特征（如四個角一樣大，四條邊一樣長），幼兒從眾多圖形中找出相應(yīng)的幾何圖形卡片。 活動準(zhǔn)備： 圓形、正方形和三角形卡片個1個。幼兒園小班第二學(xué)期數(shù)學(xué) 《花蝴蝶》教案本文幼兒園小班第二學(xué)期數(shù)學(xué) 《花蝴蝶》，感謝原作者。大部分幼兒能用線條、圖形
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