【正文】 過程:..展示、交流、分享..(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們在空白的地方自己動手再畫一個草莓.,最好不露空白.(會用兩種顏色的) 學(xué)習(xí)好幫手. . . .. .沙畫 小鹿主要領(lǐng)域美術(shù)活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會?！八?、貼”活動。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點能撕開粘紙，把有顏色的沙子倒入相應(yīng)位置?；顒訙?zhǔn)備沙畫紙7套:導(dǎo)入過程:“小朋友有沒有和爸爸媽媽做過沙畫啊？”，讓學(xué)生了解沙畫。，把有顏色的沙子倒入。操作過程:..展示、交流、分享。(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)。能獨立完成，不能獨立完成的老師幫助完成。 學(xué)習(xí)好幫手. . . .. .畫石榴主要領(lǐng)域美術(shù)活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點學(xué)習(xí)涂色，不要把顏色涂在線條外面?；顒訙?zhǔn)備石榴一個、畫紙、蠟筆、:導(dǎo)入過程:,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想柿子是什么顏色的,并請小朋友想一想自己想把柿子畫成什么顏色的. ，不要涂到線外。操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們在空白的地方自己動手再畫一個柿子。,最好不露空白.(會用兩種顏色的) 學(xué)習(xí)好幫手. . . .. .畫蘑菇主要領(lǐng)域美術(shù)活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點學(xué)習(xí)涂色，不要把顏色涂在線條外面?；顒訙?zhǔn)備蘑菇一個、畫紙、蠟筆、:導(dǎo)入過程:,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘑菇是什么顏色的,并請小朋友想一想自己想把蘋果畫成什么顏色的..操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,最好不露空白.(會用兩種顏色的) 學(xué)習(xí)好幫手畫香蕉主要領(lǐng)域美術(shù)活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會。主要形式集體課時安排一課時，30分鐘重點難點學(xué)習(xí)涂色，不要把顏色涂在線條外面?；顒訙?zhǔn)備香蕉一個、畫紙、蠟筆、:導(dǎo)入過程:,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想香蕉是什么顏色的,并請小朋友想一想自己想把香蕉畫成什么顏色的. ，不要涂到線外。操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們在空白的地方自己動手再畫一個香蕉。,最好不露空白.(會用兩種顏色的). . . .. .漂亮的紙條舞主要領(lǐng)域美術(shù)活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會感受紙條在空中舞動的姿態(tài)。用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點感受紙條在空中舞動的姿態(tài)活動準(zhǔn)備人手一根彩色皺紙，跳動輕快的音樂活動過程： 彩色紙條跳起舞——教師以愉悅的心情抖動紙條：紙條漂亮嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小朋友幫助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了?！シ乓魳罚變喝耸忠桓櫦垪l，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。 畫紙上的紙條舞（在游戲情境中作畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)?！ぐl(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線?！w幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程?！鶕?jù)幼兒所畫的曲線形狀，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感?！獙€別幼兒進(jìn)行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。 和紙條一起跳舞——欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。——看看自己的畫和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。娃娃吹泡泡主要領(lǐng)域藝術(shù) 活動目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域喜歡參與印畫“泡泡”的美術(shù)活動鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。能大膽地嘗試用大小瓶蓋和各種顏料和表現(xiàn)圓形“泡泡”。　　主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重難點：大膽地嘗試用大小瓶蓋和各種顏料和表現(xiàn)圓形“泡泡”?！　』顒訙?zhǔn)備多種顏料，大小瓶蓋人手一份、吹泡泡玩具、活動過程：　　一、以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。　　今天，有許多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？　　小動物們在做什么？　　二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）　　 泡泡是什么樣子的？　　三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。　　這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？　　幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印?！　∷摹⒔淮?，幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　⌒∨笥训淖郎嫌写笮∑可w，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試?！　∮變翰僮鲿r，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒?！　。?）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”?！　。?）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈?！　∥?、講評幼兒作品?！　殞殏冋婺芨桑托游镆黄鸫党鲞@么多圓圓的泡泡。　　六、結(jié)束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。棒棒糖主要領(lǐng)域美術(shù)