淡淡的茉莉第二課時教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。）① 醫(yī)院因?yàn)橛袗?，不再冰冷，病人因?yàn)橛袗?，不再痛苦，愛就在那恬靜的微笑里，就在緊握著的手里。”“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。）細(xì)節(jié)五：女兒、母親各自的二次笑。（課件出示77頁第3題）有答案了吧？五 、拓展延伸（課件出示圖片）生活中，愛無處不在，父母之愛，同學(xué)之情，就看我們能不能從細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)，然后拾起來珍藏它，現(xiàn)在就讓我們拿起筆來留下這愛的細(xì)節(jié)吧。② 愛是什么？四、感悟升華愛象茉莉嗎？將“這也叫愛？”改一改標(biāo)點(diǎn)，體會這就是愛，并指導(dǎo)朗讀?！保?爸爸的精神很好嗎？哪些詞可證明？這句話應(yīng)該怎樣讀？③ 手腳麻木了，精神還是這樣飽滿？別忘了，媽媽是一個病人。細(xì)節(jié)四：心照不宣的“怕”。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。② 大屏幕上第二句話中，你關(guān)注哪個詞？為什么？（體會“每天、都”）③ 想象補(bǔ)充：爸爸第一天去醫(yī)院 （干什么） ； 爸爸第二天去醫(yī)院 ； 爸爸第三天去醫(yī)院 ……④
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1