淡淡的茉莉第二課時教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ① 找到文中的“笑”了嗎？有何感受？快速寫下。這樣的愛，連誰也感動了？② 你覺得作者哪些詞用得妙？你從中體會到什么？（體會“悄悄、探”）③ 多么美的一幅畫面！誰還想來讀讀這個自然段？注意不要驚醒了爸爸媽媽。老爸沒吃餃子與文中的哪兒相呼應(yīng)？想象爸爸直奔醫(yī)院的情景，從而體會這種擔(dān)心、緊張。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。教師：一盆茉莉花、多媒體課件。能正確、流利、有感情地朗讀課文。本單元的一組文章描寫的均為日常生活中平凡簡單的小事，從小事中選取了一些感人至深的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感。學(xué)生初次接觸文本不會有太多的領(lǐng)悟，第二課時只有反復(fù)的讀，品味細(xì)節(jié)，才會懂得：一句叮嚀、一個微笑……這些細(xì)微的點滴就是愛，愛就在我們的身邊，感受被愛，懂得去愛，生命的歷程才會一路“幽香縷縷”。【教學(xué)重難點】重點：通過對細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受作者遣詞造句的獨具匠心；感受父母之間平淡而感人的真愛。三、精講品悟哪個地方令你感動？（教師相機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)一處細(xì)節(jié)后讓生在自己找的細(xì)節(jié)處找重點詞，并寫出自己的體會。（課件出示句子：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！保?爸爸的精神很好嗎？哪
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