【正文】 用制作工具。能力目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力情感目標：培養(yǎng)學生學習新知識的良好習慣培養(yǎng)學生相互協(xié)作的習慣和主動學習的能力【教學重點】Excel2003窗口的基本組成【教學難點】單元格、工作表、工作薄的概念及相互關系【教學方法】任務驅動　講練結合【教學準備】多媒體計算機室【教學過程】（一）、創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，在日常生活中，我們經(jīng)常會用到各種各樣的表格。（邊展示邊解說電子表格的功能）電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數(shù)據(jù)運算于一體的應用軟件。生2：單擊“開始” “所有程序” “Microsoft Excel2003”生3：單擊快速啟動區(qū)中的Excel2003快捷圖標。學生活動：學生看書自學。公式欄：用來輸入、編輯單元格的數(shù)據(jù)。它是組成工作表的基本元素。⑤工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。建立一張簡單的工作表投影一張學生個人工作表。誰來說一說保存的方法？生1：單擊“文件” “保存”。生2：單擊菜單“文件” “退出”命令。Excel數(shù)據(jù)的輸入與修改【教學內容】　　如何在Excel中輸入并修改數(shù)據(jù)　　情感目標：培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，增強學生學習信息技術的興趣。4．Excel助手?！　?．使用自動填充功能?！　　窘虒W方法】 在演示過程中教師強調學生注意觀察同學和老師的操作,使學生通過觀察和嘗試獲得成功的喜悅?！　∪绾蝸戆珈n自己做的表格呢？我們來學習excel的格式設置?！　》椒ㄒ唬骸　、?單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話框?！　、?單擊“確定”按鈕。　　一般來說，標題不僅要字體大一點，還應該居中?！　≡诟袷焦ぞ邫诘膶R方式中有常規(guī)的左對齊、居中和右對齊。　?、?在格式工具欄的對齊方式中，選擇“居中”按鈕?！　、?選擇需要設置邊線的單元格或單元格區(qū)域?！　、?單擊“所有框線”按鈕，邊框大致就設置好了。Excel的數(shù)據(jù)可分為兩大類，即文本型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。　前面我們打開“單元格格式”對話框，都是單擊鼠標右健，從彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令；下面我們用另一種方法來打開它：　?、?選擇上半年的收支數(shù)據(jù)?！　、?單擊“數(shù)字”選項卡，出現(xiàn)設置數(shù)值格式的窗口界面?！　、?小數(shù)位數(shù)設為兩位，如果默認設置不是“2”，則加以修改?！　、?單擊“確定”按鈕，退出對話框的同時格式設置生效?！　?．自動套用格式。那么，在Excel中是否也可用同樣的方法給我們的表格加上漂亮的圖片呢？這個就留給大家下去證實。　　用Excel制作一張成績表?！　〗裉煳覀冎饕獙W習了對Excel表格的美化，在學習過程中大家表現(xiàn)得還比較好，有很多同學都已掌握，下節(jié)課我們要講工作表的打印，其中包括頁面設置和打印設置等操作，可以進一步美化和完善我們的表格，希望大家下去預習一下?！　∪绻覀円焖倜阑砀?，我們還可以使用Excel給我們提供的自動套用格式功能，所謂自動套用格式是指從預先設置的格式中選擇用于當前單元格或工作表的一種模板。　　這樣表格基本上就美化完了。　?、?單擊“貨幣”類型，選擇貨幣符號中的“￥”?！　、?在“分類”列表框中單擊選擇“數(shù)值”類型?！　、?從“格式”菜單中選擇“單元格”命令，彈出“單元格格式”對話框。下面我們將“‘孜孜書店’收益表”中上半年的收入值、書本采購金額和開支部分保留兩位小數(shù)，并且加上貨幣符號?！　》椒ǘ骸　、?單擊格式工具欄上“邊框”按鈕的下拉箭頭?！　「鶕?jù)前面講的調整字體、字號，設置對齊方式，我們都可以在格式工具欄中進行調整、設置，那么邊框能不能在格式工具欄中設置呢？好，能！那就請同學們自己下去實踐。但這些網(wǎng)格線并不能被打印出來，因此，需要給工作表加上邊框?！　》椒ǘ海ㄗ寣W生自己思考、練習）　?、?選擇標題單元格?！　?．設置對齊方式。　?、?單擊“字體”標簽，切換到“字體”選項卡，選擇所需的字體、字號?！　、?選擇標題單元格?！　《?、新授知識 通過獨立練習，使每位同學都能獨立完成給出的任務，實現(xiàn)本節(jié)課的基本目標 五、交流評價 【作品的展示與評價】 鼓勵學生展示自己的作品并加以介紹和評價 通過學生的自評與互評使學生認識到自己作品的優(yōu)點與存在的不足，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力，加強學生間的交流與合作。　　一、知識回顧 【復習回顧】 敘述上節(jié)課所學內容 、工作表引導學生回憶以前所掌握的內容，為學習本節(jié)課內容做好準備 二、導入 【展示課題】 要想處理數(shù)據(jù)首先要把數(shù)據(jù)輸入表格，這里面也有很多學問?！　?．演示法。　　【教學媒體】網(wǎng)絡教室。　【教學難點】　　1．輸入數(shù)據(jù)?！　?．熟悉表格常用語。（三）、總結師：這一節(jié)課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。學生活動：學生分組練習，分工協(xié)作，制作一張本小組人員情況工作表。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁面。（邊講邊操作）④工作表標簽：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進行編號。由若干個單元格組成，用于存放、處理數(shù)據(jù)、制作表格等操作。生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區(qū)等有所不同。師：現(xiàn)在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同？認識Excel2003窗口的組成。（二）教學新課啟動Excel2003師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們模仿啟動Word2003的方法啟動它，并比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同，引出任務。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應用軟件。使學生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。能比較正確的插入圖片以及文字及格　主題不明確，內容積極、健康。想象力和個性表現(xiàn)一般。技術運用準確、適當、簡捷。主題表現(xiàn)形式新穎，構思獨特、巧妙。五、課后反思 完成自己的電子小報我們的電子小報已將收尾，請大家利用這節(jié)課的時間再對自己的小報進行完善，在課后我們將進行評比二、新授 色彩、版面、主題之間的搭配計劃課時 完成電子小報（超鏈接：帶有顏色和下劃線的文字或圖形，單擊后可以轉向萬維網(wǎng)中的文件、文件的位置或網(wǎng)頁，或是 Intranet 上的網(wǎng)頁。超鏈接還可以轉到新聞組或 Gopher、Telnet 和 FTP 站點。超鏈接還可以轉到新聞組或 Gopher、Telnet 和 FTP 站點。 在“鏈接到”下，單擊“本文檔中的位置”，從列表中選擇要鏈接的標題或書簽。 首先要在要前往的目標位置插入書簽。 書簽名必須