電子郵件-初中信息技術(shù)說課(文件)
【正文】 驟這一環(huán)節(jié)。 【 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 】 引導(dǎo)學(xué)生： 每逢自己喜愛的節(jié)日來臨，同學(xué)們都喜歡給自己的好友、親人寄上祝福。接著我請學(xué)生中已經(jīng)用過電子郵箱的同學(xué)來交流一下自己使用電子郵箱的體會，使學(xué)生了解可 以利用電子郵箱收發(fā)信件、照片、賀卡等，與遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行交流，既快捷又安全。并指導(dǎo)學(xué)生打開瀏覽器登陸 126 網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實際，提示學(xué)生在輸入126 網(wǎng)網(wǎng)址后不要忘記按回車鍵確認(rèn)，鞏固上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁的操作。提示注冊不成功的原因是：會員名（即用戶名）填寫不正確，注冊資料填寫不完整，有些同學(xué)沒有仔細(xì)看填寫要求。注冊資料填寫完整后，按提交，當(dāng)出現(xiàn)注冊成功的頁面后，根據(jù)頁面提示記下郵箱地址。學(xué)生演示時，過程可能快，接受能力差的同學(xué)可能沒有完全學(xué)會。因此，我通過比較法讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。 接著，我選擇幾個學(xué)生的郵箱地址，并故意將一個錯誤的郵箱地址夾在其中，在大屏幕上展示，然后請學(xué)生思考一個問題：如果想給這上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？組織學(xué)生小組交流電 子郵箱地址，看看每個人的郵箱地址是否正確，不正確的趕快改正。這是什么原因呢？我請學(xué)生仔細(xì) 看看 后面的 、 、 ，我想，很多同學(xué)能猜到，這是 16 sohu、 s信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) ina 網(wǎng)站的域名。 最后我進(jìn)行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請免費(fèi)的電子郵箱的方法基本相同，不同之 處主要有：輸入的用戶名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個人資料的填寫欄目要求不同，只要同學(xué)們在填寫注冊信息時仔細(xì)閱讀注冊要求，將信息填寫完整，你一定會成功注冊擁有一個免費(fèi)信箱的。 。為了鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索如何通過電子郵箱來給他人發(fā)送郵件，我為學(xué)生提供了我的電子郵箱以及剛由學(xué)生申請的公共郵箱，鼓勵學(xué)生課后自已嘗試：（ 1）如何登陸自己的郵箱？（ 2）給老師、公共郵箱或是同學(xué)間發(fā)送郵件，交流自己的學(xué)習(xí)生活和美好愿望？（３）如 有任何想與老師、同學(xué)交流的問題，請給班級郵箱發(fā)信息。你想不想到其他網(wǎng)站上申請一個電子郵箱？鼓勵學(xué)生大膽嘗試，主動學(xué)習(xí)。 1. 如果對方不在線，郵件能發(fā)出去嗎？ 2. 自己能給自己發(fā)郵件嗎？（僅一個郵箱） 3. 圖片如何發(fā)送。請學(xué)生觀察這些郵箱址址有什么異同？然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱都是在 126 上申請的，所以提供郵箱服務(wù)的服務(wù)器都是 126，而 前面的表示注冊的用戶，所以不可以有重復(fù)的用戶名。 學(xué)生演示完后，請不成功的學(xué)生說說自己在注冊時存在的問題，網(wǎng)站會提示注
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1