【摘要】......全等三角形的性質(zhì)及判定(習(xí)題)?例題示范ACE例1:已知:如圖,C為AB中點,CD=BE,CD∥BE.求證:△ACD≌△CBE.【思路分析】①讀題標注:ACE
2025-06-19 22:43
【摘要】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高)③中線的取值范圍常用的輔助線(見中線加倍延長構(gòu)造全等三角形)AB-AC2AB+AC2AD1中線1中線④重心(三
2024-11-09 22:05
【摘要】........全等三角形的性質(zhì)及判定(習(xí)題)?例題示范ACE例1:已知:如圖,C為AB中點,CD=BE,CD∥BE.求證:△ACD≌△CBE.【思路分析】①讀題標注:ACEDD B
2025-06-19 23:06
【摘要】全等三角形的性質(zhì)及判定知識要點1、全等三角形概念:兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形.2、全等三角形性質(zhì):(1)兩全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.?。?)全等三角形的對應(yīng)邊上的高相等,對應(yīng)邊上的中線相等,對應(yīng)角的平分線相等.(3)全等三角形的周長、面積相等.3、全等三角形判定方法:(1)全等判定一:三條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(SSS)(2)全
2025-04-16 23:10
【摘要】萌育教育全等三角形及其性質(zhì)1.如圖,,且,,,求和的度數(shù).2.如圖所示,在同一直線上,且.求證:.3.長為的兩根繩,恰好可圍成兩個全等三角形,則其中一個三角形的最長邊的取值范圍為( ?。粒? B. C. D.4.如圖,點在一條直線上
2025-03-24 07:40
【摘要】《三角形全等的判定定理》同步練習(xí)第1題.如圖,ABC△中,ABAC?,EBEC?,則由“SSS”可以判定()A.ABDACD△≌△B.ABEACE△≌△C.BDECDE△≌△D.以上答案都不對答案:B第2題.如圖,ABC△中,ABA
2024-12-05 00:59
【摘要】年級八年級課題三角形全等的判定——“角邊角”課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標知識技能1.知道“角邊角”、“角角邊”條件內(nèi)容.2.會用“角邊角”、“角角邊”證明全等.過程方法使學(xué)生經(jīng)歷探索三角形全等的過程,體驗用操作、歸納得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過
2024-11-24 21:41
【摘要】全等三角形(SSS、SAS)例1:如圖,CE=DE,EA=EB,CA=DB,求證:∠CAB=∠DBA證明∵CE=DE,EA=EB()∴________=________即:_______=________在△ABC和△,∵∴△ABC≌△BAD.()∴∠CAB=∠DBA(
2025-03-24 05:43
【摘要】《全等三角形的判定1》教案教學(xué)目標1知識目標:掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容,并能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個三角形全等.2能力目標:使學(xué)生經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會如何探索研究問題,并初步體會分類思想,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.3思想目標:通過畫圖、比較、驗證,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、善于思
2025-04-16 22:13
【摘要】第一篇:三角形全等的判定教案(三) 三角形全等的條件 (三)教學(xué)目標 1.三角形全等的條件:角邊角、角角邊. 2.三角形全等條件小結(jié). 3.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題. ...
2024-10-24 20:35
【摘要】授課教案教學(xué)標題全等三角形判定綜合應(yīng)用教學(xué)目標熟練掌握全等三角形的四種判定方法,在實際問題中能靈活應(yīng)用.教學(xué)重難點重點掌握全等三角形證明的思路,有一定分析問題的能力.上次作業(yè)檢查授課內(nèi)容:一.熱身訓(xùn)練,若△ABC≌△ADE,∠EAC=35°,則∠BAD=______度.,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,圖中全等三角形共有______
2025-06-25 04:37
【摘要】全等三角形的判定明光市魏崗中學(xué)任吉平教學(xué)目標知識能力目標::掌握三角形全等的“邊角邊”判定方法,并能進行簡單的應(yīng)用.:經(jīng)歷探究兩個三角形全等地過程,體會利用操作,,進而培養(yǎng)學(xué)生有條理的分析、推理能力.、態(tài)度與價值觀:通過探究活動,感受數(shù)學(xué)活動充滿了探索以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,體會數(shù)學(xué)充滿了探索和創(chuàng)造,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.教學(xué)重點和難點重點:邊
【摘要】-1-三角形全等的判定本節(jié)主要通過畫兩個全等的三角形,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:要求證兩個三角形全等需要些什么條件,然后由學(xué)生動手操作發(fā)現(xiàn)求證兩三角形全等的條件有:“邊邊邊”、“邊角邊”、“角邊角”、“角角邊”以及兩直角三角形全等的“斜邊直角邊”,接著進一步引導(dǎo)學(xué)生思考證明三角形全等的思路,幫助一些看到證明題就頭痛的學(xué)生解決問。一.三
2024-11-21 21:37
【摘要】三角形全等的判定(ASA和AAS)的說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我是容城縣南陽中學(xué)李會蘭,我說課的內(nèi)容是“三角形全等的判定”,下面,我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)反思四個方面對本課進行說明。一、教材分析:1、教材的地位及作用本節(jié)是冀教版八年級第十三章第三節(jié)第三課時的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的初步認識、圖形的全等、全等三角形的性質(zhì),
2025-08-05 01:29
【摘要】全等三角形的判定------SSS、SAS適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初中二年級適用區(qū)域蘇教版課時時長(分鐘)60知識點全等三角形的判定方法:SSS、SAS教學(xué)目標1、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程2、掌握用“邊邊邊(SAS)”、“邊角邊(SAS)”判定兩個三角形是否全等。寫出推理過程。3、培養(yǎng)學(xué)生探索的精神和