后滾翻教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 七、 放松小游戲“快找伙伴” 八、總結(jié) 4次 1次 3分鐘 2分鐘O O O OO O O O O O O O——————————— X X X XX X X XX X X X引入：春天是播種的季節(jié)，今天我們做的游戲的名字就叫：“春播秋收”讓我們同學(xué)感受一下播種和收獲的喜悅。繼續(xù)游戲小結(jié)游戲情況要求：遵守游戲規(guī)則 學(xué)生積極性高七、組織：學(xué)生站成圓形隊教法：教師講解游戲規(guī)則和方法。 培養(yǎng)學(xué)生自始至終上好一節(jié)課場地器材小墊子：若干塊 跳板：4塊 海綿墊：若干塊 籃球：1個 磚頭：1塊 后滾翻技術(shù)動作示意圖 小籃子：4個 沙包：4個 毽子：4個 羽毛球：4個平 均 脈 搏預(yù) 計125—130次/分練 習(xí) 密 度預(yù) 計30%—35% 五、學(xué)習(xí)效果評價 通過自我評價、他人評價、教師評價引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)。合格：學(xué)生在老師的輔助下能較好的完成技術(shù)動作。 本課教師通過直觀的教學(xué)手段：拿磚頭和籃球做比較，讓學(xué)生回答那個滾的快，為什么？通過回答學(xué)生從中知道了球形物體的地面摩擦力小，所以只有把身體團(tuán)成球形，才能更好的完成動作。我預(yù)計有85%的學(xué)生能夠做到在滾翻時團(tuán)身緊，推手有力。讓學(xué)生全身都得到了鍛煉。 在開始部分教學(xué)中，主要是練習(xí)了隊列，學(xué)生除了練習(xí)基本的隊列以外，我增加了一點(diǎn)難度，讓學(xué)生練習(xí)四列橫隊變八路縱隊，學(xué)生也能很好的完成動作。基本部分是本節(jié)課的主教材，后滾翻是進(jìn)一步練習(xí)，我的組織隊形是兩個半圓形，主要目的是教師便于觀察，學(xué)生也能都看到教師。在練習(xí)中為了讓學(xué)生能把頭低下去，我就讓每個學(xué)生在下顎部位夾住海綿墊。學(xué)生練習(xí)積極性很高，練習(xí)效果很好。 。評價包括：自我評價，生生評價，教師評價，并且制定了評價的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能有據(jù)可循，通過評價，每個學(xué)生都知道了自己的不足以及改進(jìn)的方法。雖然三年級的學(xué)生還很小，但是我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)他們這種合作的意識。本節(jié)課我首先出示了籃球跟磚頭，并進(jìn)行了實(shí)驗，讓學(xué)生觀察哪個物體滾的遠(yuǎn)、滾的快。這一部分內(nèi)容主要是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。本節(jié)課為了突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)中應(yīng)用了一些教學(xué)手段，例如：借助一定高度的斜坡墊子讓學(xué)生從高處向低處做后滾翻動作，讓學(xué)生把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間進(jìn)行后滾翻練習(xí)，借助圖解對學(xué)生進(jìn)行講解練習(xí)，這樣學(xué)生就更直觀的了解了后滾翻的技術(shù)動作。以及培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。 教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是“后滾翻”和游戲“春播秋收”是第二次課。六、教學(xué)設(shè)計特色 在后滾翻教學(xué)中為了很好的完成教學(xué)目標(biāo)，
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