一碗清湯蕎麥面教案資料1(文件)
【正文】 難為情了。 一家人相互理解，共渡難關(guān)。團(tuán)結(jié)、不屈、向上、奮斗是這個家庭從逆境走向光明的關(guān)鍵因素。溫暖、尊重：第二次，老板將熄滅的爐火點起來；老板娘建議給三碗面，而老板說：“不行，他們會尷尬。鼓勵：弟弟在寫作文時的一句話，‘不能失敗，要努力！要好好活著！”。店面裝修了，但那二號桌仍然如故，且放在店堂中央，讓它出了名，成為幸福的桌子，這又說明了什么？這是對母子三人精神的肯定、贊許。暗示了一個光明的前途。而反映到文學(xué)作品中，更可以說是寥寥無幾，而《一碗清湯蕎麥面》就是反映這一時段日本社會現(xiàn)實的很成功的一篇小說。最后一段：一語雙關(guān)雪停了：陰霾散盡了，母子三人終于迎來了光明。播放已錄好的配樂朗讀。學(xué)生小組討論，合作完成。課堂練習(xí)使小說的主題得到進(jìn)一步深化。多媒體播放音樂，結(jié)束授課布置作業(yè)3分鐘你曾經(jīng)面對過困境嗎？你遭受過像母子三人一樣的苦難嗎？請述說你聽到或見到的一個關(guān)于奮斗的故事，并說出你的感受，寫一篇300字左右的小短文。2012年3月22日 9。在講課時，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動的思考并投入到討論中去。在生活之中，相對于母子三人而言，我們每個人都是幸運(yùn)的，我們離那種窘迫無依的生活很遙遠(yuǎn)，但是，每個人在漫長的人生路上不可能永遠(yuǎn)在父母羽翼的保護(hù)之下，當(dāng)我們必須獨自面對風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷艱難時，當(dāng)我們在生活的艱難之中疲憊不堪時，當(dāng)我們面臨挫折力不從心想要放棄時，我們回頭再想想母子三人，相信大家會有勇氣堅強(qiáng)而又堅定地走下去，因為幸福的生活是要靠我們自己去創(chuàng)造的。學(xué)生獨自思考，回答，幻燈片展示學(xué)生代表讀出，其他同學(xué)分析學(xué)生找、讀出，其他同學(xué)分析學(xué)生獨自思考，回答，教師適時點撥。學(xué)生小組討論，合作完成。通過介紹日本除夕習(xí)俗，讓學(xué)生了解吃蕎麥面的意義，很自然地引出作者。思考：環(huán)境描寫在小說中也有著重要的作用。 日本在二戰(zhàn)之中的瘋狂，二戰(zhàn)之后的荒蕪，不必多言，世人皆知。大和民族團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)成了小說不可忽略的社會環(huán)境。更是期待母子三人過上幸福生活。桌子承載著一種精神，是母子三人堅強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)奮斗精神。店主夫婦給母子三人幫助，尊重，鼓勵充分展示了人性中美好的一面，他們是那么熱情真誠善良。尊重、同情：第三次，為了少收50元錢改了價格板；當(dāng)老板夫婦獲知母子三人的不幸遭遇后，面對面蹲著掉淚。教師：母子三人連續(xù)三年在同時間同一家面館吃面，第三次后他們好幾年沒有再來北海亭面館吃面了，老板夫婦為什么還要年年將二號桌上擺好“預(yù)約席”的牌子? 在老板夫婦身上，主要體現(xiàn)了怎樣一種社會公德?他們主要給予了母子三人以什么？學(xué)生：店老板夫婦給了母子三人以幫助，以溫
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