一碗清湯蕎麥面教案資料1(更新版)
【正文】 而言，我們每個人都是幸運的，我們離那種窘迫無依的生活很遙遠，但是，每個人在漫長的人生路上不可能永遠在父母羽翼的保護之下，當我們必須獨自面對風風雨雨、坎坷艱難時，當我們在生活的艱難之中疲憊不堪時，當我們面臨挫折力不從心想要放棄時，我們回頭再想想母子三人，相信大家會有勇氣堅強而又堅定地走下去，因為幸福的生活是要靠我們自己去創(chuàng)造的。學(xué)生小組討論，合作完成。思考：環(huán)境描寫在小說中也有著重要的作用。大和民族團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)成了小說不可忽略的社會環(huán)境。桌子承載著一種精神，是母子三人堅強不屈、團結(jié)奮斗精神。尊重、同情：第三次，為了少收50元錢改了價格板；當老板夫婦獲知母子三人的不幸遭遇后，面對面蹲著掉淚。走出困境：大兒：送報賺錢，替母親開家長會 淳兒：買菜燒飯，寫作文表達了信心和希望 母親：安心工作，得到特別津貼 店老板夫婦的鼓勵歸納：母子三人的人物形象：堅強不屈、團結(jié)向上。三人要一碗面的尷尬，這么晚的時間因吃一碗面而麻煩人的歉疚，使得母親每次都怯生生的發(fā)問。本文主要塑造了幾個人物，通過什么方法來塑造的？師生：母子三人和店老板夫婦。二、欣賞課文邊聽邊思考小說的知識點和故事情節(jié)。這節(jié)課我們一起來品味在日本引起強烈共鳴、產(chǎn)生深刻影響的當代小說《一碗清湯蕎麥面》，體會一下母子三人在除夕夜同吃一碗清湯蕎麥面的感受，也學(xué)習(xí)其中主人公的精神吧。情感目標：1．培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈、團結(jié)友愛的思想情操。2．掌握以物為線索展開情節(jié)的結(jié)構(gòu)形式。在你的人生之舟即將起航的時候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解讀一些人生的艱難曲折，那么你將會更加自信與堅強?！兑煌肭鍦w麥面》是他的代表作。四、分析課文教師：小說的主要任務(wù)是通過故事情節(jié)來塑造人物性格特征。讀過小說我們不難理解，命運的不幸，生活的艱難，在母親心中刻上了深深的傷痕，每當除夕夜來臨，他都有一種難以述說的復(fù)雜心情，既要與孩子過年又不愿在人前表現(xiàn)家境的窘迫，以至傷害孩子的自尊心，只得在顧客散盡時候去。 教師：是什么造成母子三人的困境？他們又是怎樣走出困境的呢？師生：困 境：他們的父親去世了，留下很多債務(wù)?！?。 真正的幸福并非指物質(zhì)的富足。（三）環(huán)境分析教師：北海亭面館的氣氛在第四次吃面時達到了頂點，為什么？明確：從中可以知道，母子三人的奮爭不是孤立的，有店老板夫婦的鼓勵與幫助，有面館其他顧客的理解與關(guān)心在這里，人間的溫情，給小說塑造了一個和諧溫暖的環(huán)境。從中受到激勵，受到感動！因為我們從這“一碗清湯蕎麥面”讀到了太多的真情！幻燈片顯示幻燈片顯示師生互動，通過提問題展開對課文的分析。課堂小結(jié)3分鐘通過討論，大家完全融入北海亭親切而又溫暖的氛圍，在濃濃的溫情之中體會到了母子三人面對窘迫生活的勇氣，齊心合力、艱苦奮斗，共同去創(chuàng)造美好生活的
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