普通高中語文教學計劃(文件)
【正文】 行素材積累，二是進行片段訓練，三是重點進行論證結(jié)構和論證方法的訓練。為保證作文訓練的系統(tǒng)性，由崔桂靜、劉艷青、李濤、李寧、張子武等五位老師形成作文組，具體負責作文工作，李寧牽頭。六、常規(guī)檢查及其他。閱讀應該留痕，應該使用筆記本記錄閱讀所得，包括素材積累、名著閱讀、范文書寫等內(nèi)容。晨練不但應該做，還應該在上邊改，并且保存好，避免一邊學一邊丟的現(xiàn)象。根據(jù)實際，分為七個值日組，具體負責每天的辦公室衛(wèi)生、飲水和安全。學校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快了解學生，以做好因材施教。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。本學期計劃兩項工作重點，一是打好學生文言翻譯的功底，一是多留作文，從高一抓寫作，堅持不懈?？傮w上，我們按教研組的要求執(zhí)行。針對這種情況，我準備在落實學校整體教學改革方針的前提下，結(jié)合這兩個班的特點，做些新的嘗試?！读主煊襁M賈府》這課人物形象和環(huán)境描寫較為突出，所以在準備這課時，我初步確定引導學生學習這兩個方面。確定學習什么之后，參考《高考調(diào)研》上關于小說人物形象分析板塊的內(nèi)容，學習分析方法、答題步驟，結(jié)合文本具體展開，分析了賈寶玉的形象。隨后，借助學案，讓學生簡單了解有關環(huán)境描寫的知識及其他相關知識?！妒竦离y》中形象不明顯，語言只涉及“詩眼”一點，內(nèi)容、主旨、情感和表達技巧(正側(cè)面描寫，夸張和反復)在這篇作品中體現(xiàn)的較多，所以確定了以上內(nèi)容為學習內(nèi)容。另外，我會繼續(xù)學習運用教書育人規(guī)律，落實學校的各項，爭取在本學期結(jié)束時得到學生和學校的好評。這學期，我會一如既往的，向同行學習，研讀考綱和高考題，備教材備學生。這單元是唐詩鑒賞單元，選的是盛唐“大李杜”、中唐白居易及晚唐“小李杜”中李商隱的作品。拓展練習，主要訓練人物形象分析的，學生模仿課上對賈寶玉的分析。補充一下：我的想法就是在第一單元的三篇文章中突破小說高考的幾個考點，不是一篇文章中面面俱到，而是一篇課文突破一個考點。開學一周來，我們學習了必修3的第一單元第一課《林黛玉進賈府》。這兩個班學生學習基礎一般，存在兩極分化現(xiàn)象，語文綜合素養(yǎng)不強。 計劃有待完善，請各位同仁批評指正!普通高中語文教學計劃5這學期，我們要學習必修3和必修4。背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學 生的文學修養(yǎng)。緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關重要。普通高中語文教學計劃4結(jié)束了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。有時間，有等級，有評語。利用統(tǒng)一的學案、課件，統(tǒng)一教學進度和教學內(nèi)容，嚴格按照學校課改要求上課。老師們應該合理使用課本，避免有材料而不用自行其是的現(xiàn)象。主要是月考試題和模擬檢測題。每周要拿出一節(jié)課作為作文課。老師們從編輯、排版、印刷、分發(fā)全程負責。的基礎題目+名著題+。訓練分四部分。因?qū)W
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