小學(xué)高級(jí)職稱答辯(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)識(shí)事物的關(guān)系；傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系；課內(nèi)和課外的關(guān)系。例句：樹(shù)木向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑。B、記敘文的敘述順序有哪些？答：順序、倒敘、插敘。C、如何幫助低年級(jí)學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫(huà)；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。（32）A、在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維、能力方面，小學(xué)生側(cè)重哪方面的培養(yǎng)？ 答：應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，首先讓學(xué)生要有敢于想敢于說(shuō)的思想。鳥(niǎo)聲美。C、漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么？答：a母出現(xiàn)不放過(guò)，沒(méi)有a母找o e；i u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（34）A、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：有較高的政治覺(jué)悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識(shí)；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)。文章與題目照應(yīng)。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。C、用下面的詞語(yǔ)組成意思不同的兩句話：他 正確 不 的 完全 話答：他的話不完全正確 他的話完全不正確（36）A、語(yǔ)文課程的總目標(biāo)共有多少條？其中要求九年課外閱讀總量在多少萬(wàn)字以上？小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)是多少？答：總目標(biāo)共有10條。第二學(xué)段累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。C、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？：?jiǎn)l(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“挑山工”的頑強(qiáng)意志，在人生的道路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。加強(qiáng)識(shí)字與學(xué)習(xí)語(yǔ)音的聯(lián)系。（39）A、漢字筆順的一般規(guī)則是什么？舉例說(shuō)明。（40）A、教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵是什么？答：加強(qiáng)看圖和學(xué)文的結(jié)合，是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。讓學(xué)生說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。 舉例（略）（41）A、聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)zai 什么位置？舉例說(shuō)明。C、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一部分是主要內(nèi)容？主要內(nèi)容集中反映了什么？答：準(zhǔn)備寫(xiě)信——寫(xiě)信——寄信。B、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答： 具有較高的政治覺(jué)悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識(shí)；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)；要熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。D、漢字的主要造字方法有哪些？答：一般來(lái)說(shuō),漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。把剝好的蓮子對(duì)半打開(kāi)去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒(méi)有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。 答：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好人物的外貌神情、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人物的一些典型事例。這部分集中反映了凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦。例如：xiu、kui、huīB、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得好一點(diǎn)？答：寫(xiě)得好就是把字寫(xiě)得清楚、勻稱、得體、整齊。 舉例（略）C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說(shuō)明。答：培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。B、如何幫低年級(jí)學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫(huà)；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。要重視歸類識(shí)字中句子和韻文的教學(xué)。B、歸類識(shí)字教學(xué)應(yīng)注意什么？答：加強(qiáng)字的音、形、義之間的聯(lián)系。聯(lián)系上下文理解詞義。 小學(xué)階段課外閱讀量在150萬(wàn)字左右。漢語(yǔ)拼音教學(xué)要注重趣味性，要以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?。C、試講小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：掌握24個(gè)韻母。B、什么叫“照應(yīng)”？照應(yīng)的方式有哪幾種？答：照應(yīng)是指上下文之間的關(guān)照和呼應(yīng)。B、書(shū)信的格式包括哪幾部分？答：稱呼、問(wèn)候、正文、收尾、署名、日期。鳥(niǎo)形美。描寫(xiě)的美景是：周圍環(huán)境美。B、語(yǔ)文教學(xué)常用的板書(shū)形式有哪些？答：提綱式板書(shū)；詞語(yǔ)式板書(shū)；線索式板書(shū)；表格式板書(shū)；簡(jiǎn)筆畫(huà)式板書(shū)。（30）A、《課標(biāo)》中語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體系和綜合性學(xué)習(xí)要從哪幾方面進(jìn)行？ 答：要從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（28）A、閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是什么？答：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。答：（略）C、“溪水唱著歌兒向前流去”這句話運(yùn)用了什么修辭？并仿說(shuō)兩句。C、“眾”字是什么結(jié)構(gòu)，再說(shuō)出3——5個(gè)同樣結(jié)構(gòu)的字并寫(xiě)出來(lái)。C、照樣子，組詞語(yǔ)。直接引語(yǔ)句改為間接引語(yǔ)句。答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（23）A、教育改革和發(fā)展的根
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