【正文】 有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好記人的文章，使學(xué)生描寫的人能給讀者留下深刻的印象。B、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練的？試舉例說明。B、怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句？答：借助字、詞典了解詞義。要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。（31）A、小學(xué)各個(gè)年級的教學(xué)都要重視朗讀，那么，通過讓學(xué)生多讀要達(dá)到哪些目的？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)情感，在讀中受到情感的熏陶和感染。答：四年級訓(xùn)練重點(diǎn)是篇章訓(xùn)練，篇章訓(xùn)練著重審題、立意、選材、組材、修改、觀察等。C、《曼谷的小象》一文的教學(xué)重點(diǎn)是什么？答：從阿玲怎樣指揮小象行動(dòng)中，體會她樸實(shí)、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。C、試講小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：掌握24個(gè)韻母。C、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少？答：80——90%（17）A、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些基本條件？答：教學(xué)目的明確；對教材理解準(zhǔn)確，有深度，傳授知識準(zhǔn)確；教學(xué)中能處理好師生B、《古井》一文是以什么來命題的？本文的表現(xiàn)方法是什么？答：以物命題。C、整體認(rèn)讀音節(jié)中有幾個(gè)翹舌音？都是什么？答：有四個(gè)翹舌音，zhi chi shi ri（14）A、《課標(biāo)》要求在作文教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？作文教學(xué)要求鼓勵(lì)什么？提倡什么？答：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)能力；鼓勵(lì)自由表達(dá)和創(chuàng)意表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。(11)A、《課標(biāo)》中要求“口語交際”應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？答：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生就有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。寫作（1——2年級為寫話）。B、《只有一個(gè)地球》一文的體裁是什么？最后得出的結(jié)論是什么？答：說明文。 yǒu 莠：狗尾草，很像谷子，?；煸诤堂缰?。B、比喻句一般有幾種形式？說說下列各句是否比喻句？為什么？我的心疼得像刀絞一樣。叱咤風(fēng)云 良莠不齊 咄咄逼人 紈绔子弟 猜度 ．．．．．．．．Chizha 叱咤：怒喝聲。（3）A、《課標(biāo)》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生語文能力的主要途徑是什么？ 答：語文實(shí)踐，不宜苛求語文的系統(tǒng)和完整。一日千里 兩手空空 三長兩短 四平八穩(wěn) 五花八門 六月飛霜 七手八腳 八面威風(fēng) 九死一生 十萬火急 百年大計(jì) 千方百計(jì) 萬象更新答：一帆風(fēng)順 兩袖清風(fēng) 三言兩語 四通八達(dá) 五光十色 六神無主 七嘴八舌 八面玲瓏 九牛二虎 十冬臘月 百花爭艷 千言萬語 萬紫千紅C、《拔苗助長》告訴我們一個(gè)什么道理？答：凡事都有它自身發(fā)展的規(guī)律，如果不遵循事物的發(fā)展規(guī)律辦事，強(qiáng)求速成，反而會把事情弄糟。（10）A、《課標(biāo)》中“綜合性學(xué)習(xí)”主要體現(xiàn)在哪些方面？答：主要體現(xiàn)在語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展；語文課程與其他課程的溝通；書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。要重視歸類識字中句子和韻文的教學(xué)。B、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說明。找不到部首又不知道語音用數(shù)筆畫查字法。（22）A、學(xué)生的主體精神主要指哪幾個(gè)方面？答：自立、自強(qiáng)、自尊、自信的精神；主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識，探索知識的精神；獨(dú)立思考判斷的能力；求異、求新的精神；對自己自我認(rèn)識和自知之明。C、照樣子，組詞語。（30）A、《課標(biāo)》中語文課程評價(jià)體系和綜合性學(xué)習(xí)要從哪幾方面進(jìn)行？ 答：要從知識和能力、過程與方法、情感與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評價(jià)。B、書信的格式包括哪幾部分？答：稱呼、問候、正文、收尾、署名、日期。 小學(xué)階段課外閱讀量在150萬字左右。B、如何幫低年級學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。這部分集中反映了凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。D、漢字的主要造字方法有哪些？答：一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。讓學(xué)生說話簡潔明了，有禮貌。C、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？：啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“挑山工”的頑強(qiáng)意志，在人生的道路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。文章與題目照應(yīng)。（32）A、在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維、能力方面，小學(xué)生側(cè)重哪方面的培養(yǎng)？ 答：應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先讓學(xué)生要有敢于想敢于說的思想。例如：晶、鑫、淼、磊、犇、森、惢、矗、卉（27）A、小學(xué)語文教學(xué)要處理好哪五個(gè)關(guān)系？答：語言文字和思想教育的關(guān)系；學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識事物的關(guān)系；傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系；教與學(xué)的關(guān)系；課內(nèi)和課外的關(guān)系。 答：講故事、詩朗誦、調(diào)查訪問、讀書報(bào)告會、專題演講、搜集資料等。（20）A、你是如何理解教學(xué)要面向全體學(xué)生的？答：面向全體學(xué)生不是要所有學(xué)生都達(dá)到目的要求，而是要在教學(xué)中照顧到不同層次的學(xué)生，