小學高級職稱答辯-資料下載頁
2025-04-15 05:01本頁面
【正文】 C、《挑山工》一文的教學應向學生滲透哪些思想道德教育？：啟發(fā)學生學習“挑山工”的頑強意志，在人生的道路上踏踏實實地前進。（38）A、《課標》中語文課程評價的整體性和綜合性要從哪幾方面進行？ 答：要從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀幾方面進行。B、歸類識字教學應注意什么？答：加強字的音、形、義之間的聯(lián)系。加強識字與認識事物的聯(lián)系。加強識字與學習語音的聯(lián)系。教學生字要突破難點。要重視歸類識字中句子和韻文的教學。C、《圓明園的毀滅》一文的教學重點是什么？答：一是了解圓明園的宏偉建筑和珍貴收藏；二是體會圓明園毀滅的慘痛。（39）A、漢字筆順的一般規(guī)則是什么？舉例說明。答：先橫后豎；先撇后捺；從上到下；從左到右；從外到內；先里頭后封口；先中間后兩邊。B、如何幫低年級學生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。C、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、刪、理、換。（40）A、教學“看圖學文”的關鍵是什么？答：加強看圖和學文的結合，是教學“看圖學文”的關鍵。B、你是如何指導學生進行口語交際訓練的？試舉例說明。答：培養(yǎng)認真仔細觀察的良好習慣。讓學生把話說明白，說清楚。讓學生說話簡潔明了，有禮貌。正確表達自己的愿望。 舉例（略）C、怎樣指導學生分清文章的主次，試舉例說明。答：主要內容寫得非常具體、詳細；次要內容寫得簡略有時一句帶過。 舉例（略）（41）A、聲母和iu、ui相拼，聲調應標zai 什么位置？舉例說明。答：聲母和iu、ui相拼，聲調應標在最后一個字母上。例如：xiu、kui、huīB、你是如何指導學生把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得清楚、勻稱、得體、整齊。 要達到這些要求，應注意四點：端正寫字態(tài)度；熟悉漢字結構；選擇合適工具，勤學苦練；注重寫字的姿勢和執(zhí)筆方法。C、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一部分是主要內容？主要內容集中反映了什么？答：準備寫信——寫信——寄信。 寫信是主要內容。這部分集中反映了凡卡生活悲慘和內心痛苦。（42）A、ruhe 提高學生的觀察能力？答：要使兒童明確觀察的目的；要使兒童具有相應的知識準備；指導兒童觀察方法；重視觀察結果的處理和運用。B、現(xiàn)代教師應具備哪些素質？答： 具有較高的政治覺悟和強烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識；具有教學研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質；要熱愛本職工作，熱愛學生。C、怎樣指導學生寫好記人的文章，使學生描寫的人能給讀者留下深刻的印象。 答：指導學生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好、還可以指導學生寫人物的一些典型事例。內容要具體，語句要通順完整。D、漢字的主要造字方法有哪些？答：一般來說,漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。 我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1