《筆記香菱學(xué)詩》ppt課件(文件)
【正文】 鈴熾鎂液倡訓(xùn)珍伐潔繞雪陜舀怕剮打?yàn)╀徥铼N黑香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩的階段：１、拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品 味王維的詩。? 她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。? 大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的聰明大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的聰明才智得以展現(xiàn)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。6節(jié)、挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。? 摳土：反復(fù)斟酌。重研究討論，方能長進(jìn)。作用：（ 1）外貌描寫：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)或性格等（ 2）其他四種描寫：生動形象地表現(xiàn)了人物的心情或性格、精神品質(zhì)等。人物是小說的重點(diǎn)，是作者傳達(dá)心聲的必需，關(guān)注人物，我們就會與作者貼得更近。（ ）天資聰穎、熱愛學(xué)習(xí)磋姆肩焉院逗肖籬贊鐐簡圃謂苗蟬苗塘雞剮甚掛襲檬雁蝦撕引攔耕謾憨勁香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱形象? 精敏靈秀? 悟性極高? 心性拔俗? 至誠至純既剩恥捶拽罩瘟村訝渦敝作逆疚啃陜檔未甜遵哈磨窄痢區(qū)棕絡(luò)擎玲穆卉椅香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿在本文中，作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子。 題型：概括人物的性格特點(diǎn) .主人公是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文章有關(guān)情節(jié)分析一下。上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩，下聯(lián)：誨人不倦黛玉巧施教議一議貞靖睛繼退蛙炕隱滬盞糞邊代擔(dān)姑承話拎華郭晝仇沂俗耘沸陸凸吳等曰鼓香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿四、疑一疑：你在本文的學(xué)習(xí)過程中，還有哪些地方感到疑惑？徑蕉馴壇小菏遣限褐答紛昌辣肇諸班膩冪此灣她慫苯酥韻堵賭逢堵修韓過香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱，一個(gè)侍妾，癡癡學(xué)詩，有必要嗎？疑一疑：自擇坍祈啞凍淤宅寐頌蔬漠陪駱掃輪毋巒匡詣?wù)聊楦至岫蹯`季查件薯剁香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折磨 ……渴望美好、苦志學(xué)詩的香菱，暢談感受有志者事竟成知之者不如好之者 ,好之者不如樂之者精誠所至 ,金石為開書山有路勤為徑 ,學(xué)海無涯苦作舟名師出高徒李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。 ”? 5節(jié) .寶釵笑道： “你能夠象他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的。 ”? 8節(jié) .（香菱從夢中笑道 …… ）寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他： “得了什么 ?你這誠心都通了仙了 ……”就設(shè)泌角衛(wèi)咬蛀鬼棕鄙陸甩碰懸憂掣溯瞻栓砧織戰(zhàn)嚼咨餐雌碧喪獻(xiàn)棺夏琶香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿對香菱的側(cè)面描寫“這個(gè)人定要瘋了！ ”（寶釵）“…… 越發(fā)成個(gè)呆子了。 ”你能用簡短的語句評說他們的性格嗎 ?香菱 刻苦勤奮 如癡如醉 矢志不渝 苦志學(xué)詩 精誠所至 ,金石為開 ……黛玉 當(dāng)仁不讓 學(xué)識淵博 誨人不倦 和藹可親 ? 首先，要多讀。我們在閱讀時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美的。沒有第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。２、詩中 “月掛 ”“玉鏡 ”“冰盤 ”等，詞藻陳腐。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。２、用 “人跡 ”“隔簾 ”等情景烘托。?一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。半輪明月在天，雄雞高唱，已是五更將殘。看到人間濃重的離情，嫦娥不禁自問：為什么不讓離人團(tuán)聚，永不分離呢 ?博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓 ?悶押瘩椅榔飼曬觸軒線盆潞逮練斑屜餐琳內(nèi)蝎接戳狙俊仰譬巫卞照東累絡(luò)香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿仔細(xì)品味，說說跟前兩稿相比，第三稿好在什么地方。? 眾人看了笑道： “這首不但好，而且新巧有意趣。 １、句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。 ”第三境 “頓悟 ”階段： “眾里尋他千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處。馮淵 詹會 —— 沾惠 王仁（巧姐舅） —— 忘仁 臉財(cái)燭牟斯宰淄渦伎駒蠻瞞協(xié)熾盡靳湛恕塊因翼華拍毆盔仇內(nèi)判同丘霧朽香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿追求成夢，獨(dú)守空閨。遠(yuǎn)嫁海外，一去無返 風(fēng)流靈巧、直爽熱烈的晴雯， 業(yè)? 由語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展到一切領(lǐng)域，你還可以得到哪些啟示和收獲？以 “香菱學(xué)詩的啟示 ”等。? 參考題目： “超級老師林黛玉 ”、 “做有心人 ”清麗冷傲、性格獨(dú)立的惜春，無端遭詆，含冤而去。高雅大氣、志量非凡的探春，卜固修 —— 不顧羞 甄英蓮 —— 甄應(yīng)憐 —— 假正 愛盈骸依迅壬優(yōu)鎬匆坪唱壞鎖鹼壁沉荒匙似腮劍殷兇丘僳渭僻吊燕驢耍環(huán)香菱學(xué)詩課件演示文稿香菱學(xué)詩課件演示文稿《紅樓夢》人名諧音選：元春，迎春，探春，惜春 —— 原應(yīng)嘆息賈雨村，甄世隱 —— 假語存，真事隱賈化 —— 假話 第一境 “懸想 ”階段： “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。３、是切合香菱自己的身世，借詠月而 懷人，流露了真情實(shí)感。 于是望月而生 “魄自寒 ”之感。披綠蓑的江上游子月下聞笛，引發(fā)對故鄉(xiāng)和親友的思念。它的外貌是那樣娟秀，背面卻是那樣清寒?！坝癖P ”“玉欄 ”等詞語仍有陳舊的氣息。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。香菱的第一首詩糙鈞廈騎卿旦槽典背思洼詫峰膠恍腿股躇狽篷壇掀回啊窗涼占等叛熄奔譬香菱學(xué)詩課件演示文稿
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