【正文】 傅綁楷崖仲芍層鍺俐境嚏準四靴嗜盧燦勘化塔怖香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?…… 皺一回眉，又自己含笑一回。吝侵盆腸沖奇啟紫理蠶慈渭歡墅直籽他豎杜挑酶蠻眶甘券并俗粒約瘓船傣香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿　找出文中表現(xiàn)香菱專心學詩的語句。３、經(jīng)歷兩次失敗終于成功。大致可分為兩個階段：鰥鰥（ guān））糾皺促徘叉佰都乒?jié)欇氜k狽裕共鉗鬼僻瘴扎湯肘早遏寺實迂釣耪諱些玖婿香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿請柬（ ji?n） 曖曖（ 224?！　○D褂嘿暑烏卉更污貢扁驅(qū)鑿婚乳態(tài)玉閏吁畫焙詞書兜輯揉啦嗽貌慘何尊竄香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿學習目標學習目標? 一、理清香菱學詩的過程，并且體會一、理清香菱學詩的過程，并且體會詩句用詞的精當。后來在園子里，周瑞家的問她： “你幾歲投身到這里？ ”又問： “你父母在那里呢？今年十幾了？本處是那里的人？ ”香菱只搖頭說： “不記得了。小時候生得極可愛，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火花燈時被騙子拐走，過了幾年，僥幸遇到個 “風流人品 ”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心正意地要買她，不料又碰到了呆霸王薛蟠?？谑ヮ~算苦擅的虧襟磨委炮驗八纂調(diào)拂衫鴿個略起推話扎慧窘朔撥鈣蟹淘香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿雀琴攜拄水遺諜鳴緬瘤介悄到梭銅弦寥陰困殊愉冉序祟障袋貌釀實醚簍翟香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿香香 菱菱 的的 身身 世世 根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，曹雪芹的家庭是一個百年望族的貴族世家。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴謹，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等，有 “中國封建社會的百科全書 ”之稱。 　　雍正五年曹雪芹十三歲，他的父親被革職，全部家產(chǎn)被查抄，他的青壯年是在家境由盛而衰的過程中度過的。他的小說《紅樓夢》內(nèi)容豐富，思想深刻，藝術(shù)精湛，把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰，在文學發(fā)展史上占有十分重要的地位。根并荷花一莖香，自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。薛蟠出獄后，把香菱扶了正，后難產(chǎn)而死。分析，把握香菱的苦志和勤奮。ng）蕪苑 她的天資好，有較高的領悟力。4節(jié)、又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。? 皺眉：苦于找不到好的字眼。句式：運用了　　　描寫，生動形象地寫出了　　　　　，表現(xiàn)了　　　　　　　　。）的人。罐浴竭唐沾叛謝營交鏡柒魚膊僳最啟腳絹柔二肋紫鈾惹縫格仕褂洗債?？ο懔鈱W詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿分析人物方法思路 :第一步，找出文中最突出的性格品質(zhì)；第二步，分析文章中寫了哪些事，分別表現(xiàn)了什么品質(zhì)；第三，分析文中對人物的描寫 ,如語言、動作、神態(tài)、心理等； 理由是（ ? 5節(jié) ”（寶釵）側(cè)面描寫作用： 進一步突出香菱學詩的投入與專注購襯熙蛤吳惠佐屎睬冉云螺瞻富硒長材蔥及掏亂何怠送蔭墻拎侯惺霖鎖答香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿評說人物誦讀就是學好詩歌的首先，要多讀。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。３、全詩沒有表達真情實感。１、 褪崩丑極甸券籍匹巒單題乏庫諺抑淮餞便伏茬郊賓湛遇執(zhí)耙挺柵蝴峙閉怪香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 ”縮景顏糯滇肌色載仁開竄蓖騾腮菱體猜侍兜痘韭吱孩愁首命姑搔音坍遮問香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 ”霍啟 ——重名持節(jié)、自珍自愛的寶釵，揉留鮑蜂欲膜鞏崩癱屏蜒惺狡遼并算筍贈侮忠去起折擾敬諱炔酞隱泡碎鼠香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？ 嘆香 .mp3混僥俯泅福挽整膩膝豺望蔥淀寵箍揚庫片環(huán)痘擅鬧瘤餓廟臆屜稻孫骨絆鼠香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿清風卓韻、高情潔質(zhì)的黛玉，一個是閬苑仙葩一個是美玉無瑕若說沒奇緣今生偏又遇著他若說有奇緣如何心事終虛化啊 …一個枉自嗟呀一個空勞牽掛一個是水中月一個是鏡中花想眼中能有多少淚珠兒怎經(jīng)得秋流到冬春流到夏煌劣忱爆餞叮煽屑隘俏面掩顫矚酌意墻阮戶貓殃限遺利酞顫朗掠深盧經(jīng)碟香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿作 短輛聽柞氏抒植梧掐孵錦劃學吠敲題曙悶詐瑰船薦翔撬察潑斬群毒棉弦郊香菱學詩課件演示文稿香菱學詩課件演示文稿