【正文】 專業(yè)綜合崗位技電氣維 修專門 化實(shí)訓(xùn) 室 現(xiàn)代汽車安全氣囊、 GPS、自動空調(diào)、電控座椅、音響、自動門窗、防盜系統(tǒng)、 CANBUS系統(tǒng)等先進(jìn)電氣裝置的結(jié)構(gòu)認(rèn)識、100 1 電控汽車 別克、廣本等國產(chǎn)系列車型 輛 2 可與轎車實(shí)訓(xùn)室共用 2 汽車自動空調(diào)試驗(yàn)臺 別克、 YLQZ 等 輛 2 自制 能實(shí)訓(xùn)室 拆檢、維修實(shí)訓(xùn) 3 車身電器試驗(yàn)臺 自制 臺 1 4 CANBUS 系統(tǒng)示教臺 自制 臺 2 5 GPS 系統(tǒng) 套 2 6 各種總成(音響等 ) 只 各 6 7 汽車空調(diào)維修專用設(shè)備 套 2 8 空調(diào)冷媒加注與回收機(jī) 瑞雪飛 只 1 9 解碼器 電眼睛或修車王 只 1 可與電控發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室共用 OTC 或 SCANNERTECH 只 1 II/1552 只 D91 歐洲車解碼器 只 10 汽車專用示波器 F98/OTC 只 2 可與電控發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室共用 元征 只 1 11 音響專用解碼器 華海 只 1 12 各種多功能萬用表 OTC 等 4 同上 13 專用工具 套 4 工具應(yīng)符合行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn) 柴油發(fā) 動機(jī)維 修專門 化實(shí)訓(xùn) 室 現(xiàn)代柴油發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識、拆裝、維修。 ABS結(jié)構(gòu)認(rèn)識，故障診斷與排除技能訓(xùn)練。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把 提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)院校的教育與培訓(xùn)活動，要在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、 課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等各方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。采用 大專業(yè)、小專門化 的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊式課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。并要求學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高 、對學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書。 四、 職業(yè)崗位能力分析 下面以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域?yàn)槔M(jìn)行職業(yè)崗位能力分析。 本專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)培訓(xùn)技能型緊缺人才，應(yīng)特別突出以下知識、技能和態(tài)度： 1. 熟悉汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 和組織企業(yè)班組生產(chǎn)的基本能力； 2. 能夠分析和解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題（如疑難故障診斷、排除），具有工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評估能力； 3. 能夠閱讀、翻譯汽車說明書及維修手冊等外文技術(shù)資料； 4. 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識； 5. 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修、檢測、營銷、保險(xiǎn)和理賠等方面的相關(guān)知識； 6. 了解企業(yè)經(jīng)營及財(cái)務(wù)管理、成本分析等相關(guān)知識。 5. 構(gòu)建以能力為本位的培養(yǎng)培訓(xùn)方案 從職業(yè)分析入手，對職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，明確一般專業(yè)能力和核心專業(yè)能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成課程體系。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解、掌握本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人 訂單 進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。 根據(jù)我國汽車工業(yè)和 汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動力市場的特點(diǎn)，考慮不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點(diǎn)，著力提高學(xué)生的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力。基本具備汽車電氣設(shè)備各總成、裝置的拆卸、裝配連接技能；使用汽車電氣維修工具、儀器設(shè)備進(jìn) 6 有分電器微機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)散件 套 5 7 無分電器微機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)散件 套 5 8 空調(diào)系統(tǒng)散件 套 5 9 拆裝專用 套 20 行各電氣總成、裝置的修復(fù)和線路連接技能；排除汽車電氣設(shè)備常見故障的技能 工具 10 各類電器小總成 (儀表、雨刮等 ) 套 各 5 11 整車電器示教臺 東風(fēng)、普桑 臺 各 1 12 空調(diào)示教臺 普桑 臺 1 13 萬能電器試驗(yàn)臺 TQD－ 2 型 臺 2 14 點(diǎn)火正時(shí)槍 把 1 15 空調(diào)組合表 套 1 16 穩(wěn)壓電源 QGB＋ 1500A 臺 2 17 便攜式充電機(jī) 臺 1 汽車檢測初衷室 汽車制動、側(cè)滑、車速表、燈光、排污、噪聲等安全性能檢測技能訓(xùn)練，汽車發(fā) 動240 1 安全檢測線 國產(chǎn) 條 1 2 檢測用汽車 輕型卡車或轎車 輛 1 3 車輪動平 意大利 臺 1 機(jī)綜合性能分析、車輪動平衡檢測和調(diào)試技能訓(xùn)練 衡儀 4 發(fā)動機(jī)綜合性能測試儀 EA－ 1000 臺 1 電控 技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 電控汽油發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識，故障診斷與排除技能訓(xùn)練。 （四）表中所列設(shè)備為主要設(shè)備。 2 附 2：專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備條件參考標(biāo)準(zhǔn) 各類各級培訓(xùn)基地要培養(yǎng)出社會需要的合格的人才，必須具備最基本的辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件，擁有 一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，以及良好的外部條件。要特別注意聘請企業(yè)的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)技術(shù)人員和能工巧匠到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與學(xué)習(xí)評 價(jià)。要努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷確定任務(wù) —— 制定工作計(jì)劃 —— 實(shí)施計(jì)劃 —— 進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測 —— 評估反饋的整個(gè)工作過程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工 作環(huán)境和解決綜合問題的能力。在綜合性和案例性課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活動的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性的課程，也可以完全打破學(xué)科體系，按照企業(yè)實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工 作情境組織課程，形成圍繞工作過程的新型教學(xué)項(xiàng)目。教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求和發(fā)展變化情況，通過分析、研究、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃及培養(yǎng)方案，對教育教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。 (1) 具有計(jì)算機(jī)基本操作能力； (2) 具 有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識； (3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進(jìn)行零件測量； (4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護(hù)、修理和汽車駕駛的知識和技能； (5) 掌握汽車維修企業(yè) 1～ 2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗(yàn)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。 二、 培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 專業(yè)名稱： 汽車使用與維修 修業(yè)年限： 三年 招生對象： 初中畢業(yè)生 培養(yǎng)目標(biāo)： 面向汽車維修業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的汽車使用與維修專業(yè)人員。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解、掌握本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。 中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案 一、 指導(dǎo)思想 根據(jù)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。 2. 以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向 將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。 3. 適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和 前瞻性 要關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。技能型緊缺人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項(xiàng)目，不僅要適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識和技能的需要。 專業(yè)基本能力： 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識和技能。 四、 教學(xué)安排建議 1. 組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，把握教學(xué)工作總體方向 各職業(yè)學(xué)校應(yīng)以行業(yè)為依托，聘請由汽車維修企業(yè)、汽車制造企業(yè)和職業(yè)教育培訓(xùn)專家組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。要打破傳統(tǒng)的按照技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教材編寫的模式，開發(fā)和推廣與生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。學(xué)生應(yīng)有機(jī)會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，都要為學(xué)生獲得職業(yè)資格證書提供方便。現(xiàn)有專業(yè)教師要定期到汽車生產(chǎn)和維修企業(yè)實(shí)習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。 附： 1. 參考性教學(xué)安排 2. 專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備條件參考標(biāo)準(zhǔn) 附 1：參考性教學(xué)安排 課程類別 課程名稱 總學(xué)時(shí) 理論教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn)按學(xué)年分配周學(xué)時(shí) 第一學(xué) 第二學(xué) 第三學(xué)(周數(shù)/ 學(xué)期 ) 年 年 年 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 第二學(xué)期 16周 15周 18周 10周 9周 0周 文化基礎(chǔ)課 (819 學(xué)時(shí) ) 德育 175 原則上每周統(tǒng)籌安排 2 學(xué)時(shí) 體育 62 2 2 應(yīng)用語文 124 4 4 應(yīng)用數(shù)學(xué) 93 3 3 實(shí)用英語 196 4 4 4 技術(shù)物理 109 97 12 4 3 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 60 40 20 4 核心課程(554(A)+1000(B)學(xué)時(shí) ) 汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修 168 108 60 4/4 6 6 汽車電氣設(shè)備與維修 140 90 50 4/4