【正文】 配技能；具備使用汽車發(fā)動機維修工具、量具、設備進行發(fā)動機各總成、部件修復的技能；排除汽車發(fā)動機常見故障的技能 300 1 拆裝用汽油發(fā)動 機 ( 附翻轉(zhuǎn)架 ) 東風或解放 臺 1 可利用附件齊全的舊總成 普桑等 臺 1 2 拆裝用些油發(fā)動機 4105 臺 1 6102 臺 1 3 測量維修用發(fā)動機散件 樂風等 套 1 普桑等 套 1 4 發(fā)動機小總成（汽油泵、化油器、機油泵、水泵等） 東風、普桑等 只 各5 5 拆裝工具 套 10 實訓室分 類及名稱 實訓室功能與要求 場地 面積 /m2 設備裝備標準 序號 設備名稱 規(guī)格型號 單位 數(shù)量 備注 6 汽油發(fā)動機(臺架 ) 東風或解放 臺 2 維修調(diào)試用，技術(shù)狀況良好 7 柴油發(fā)動機(臺架 ) 410 6102 等 臺 2 8 發(fā)動機小吊 臺 1 9 發(fā)動機維修測量常用量用 套 10 10 探傷設備 磁力或超聲波 臺 1 11 連桿校正器 LT－ 75A 臺 2 12 磨氣門機 3m9396 臺 2 13 彈簧測力計 臺 2 14 氣門座鉸刀 套 4 15 配氣相位檢查儀 套 1 16 氣缸壓力表 套 4 17 真空度檢測 套 4 儀 18 發(fā)動機維修專用工 套 4 專 業(yè) 技 能 實 訓 室 底盤 構(gòu)造 與維 修實 訓室 汽車底盤各總成、部件的結(jié)構(gòu)認識、拆裝、維修修實訓 通過實訓室實訓，基本具備汽車底盤拆卸、裝配技能；具備使用汽車底盤維修工具、量具、設備進行發(fā)動機各總成、部件修復的技能；排除汽車發(fā)動機常見故障的技能 350 1 解剖車 中型貨車 臺 1 實物制作、能演示運動關(guān)系 2 解剖車 轎車 臺 1 3 轉(zhuǎn)向系及前橋總成 東風 套 2 4 離合器總成 東風、普桑、解放 只 各 2 5 手動變速器總成 東風、普桑、解放 臺 各 2 6 傳動軸總成 東風、普桑 套 各 2 7 后驅(qū)動橋、懸架及車輪總成 東風或解放 套 2 8 真空助力器總成 普桑 只 2 9 氣壓制動閥總成 東風、解放 只 各 2 10 搪制動鼓 T346/1 臺 2 機 11 輪胎拆裝機 臺 1 12 輪胎螺母拆裝機 臺 1 13 液壓吊機 2T 移動型 架 1 14 雙柱舉升機 5 噸級 架 2 15 工具柜及拆裝工具 套 10 16 裝車 輕型卡車 輛 1 維修、故障排除用 普桑 輛 1 BJ2020S 輛 1 17 底盤維修專用工具 與實訓車輛相配 套 4 18 維修地溝 條 1 實訓室分 類及 名稱 實訓室功能與要求 場地 面積 /m2 設備裝備標準 序號 設備名稱 規(guī)格型號 單位 數(shù)量 備注 汽車電源、起動、點火系統(tǒng)、照明220 1 蓄電池 普通、免維護 個 8 4 個可充放設備與信號裝置、儀表與輔助電氣設備等汽車用各類電氣裝置設備的結(jié)構(gòu)認識，主要總成的拆卸、檢查、維修、裝配、性能測試技能訓練， 汽車電氣設 電， 4個用于構(gòu)造教學 2 交流發(fā)電機及調(diào)節(jié)器 有刷、無刷、整 個 10 3 起動機 普通、減速 個 10 4 分電器總成 東風、普桑 個 10 5 普通電子點火系統(tǒng)散件 套 5 專 業(yè) 技 能實 訓 室 構(gòu)造 與維修實訓室 維修用基本工量具、儀器設備操作技能訓練。現(xiàn)代檢測、診斷儀器使用 200 1 電控發(fā)動機臺架 大眾系列 臺 1 2 電控發(fā)動機臺架 豐臺或本田系列 臺 1 3 發(fā)動機綜合性能測試儀 EA－ 1000 臺 1 與控測線共用 4 5 數(shù)字萬用表 解碼器 DT9205 只 10 電眼睛或修車王 只 1 OTC 或 SCANNER 只 1 專 業(yè) 技 能 實 6 噴油器清洗機 ANLI2020 超聲波 臺 1 燃油壓力測試儀 BEQ0396 型 套 2 7 電控發(fā)動機 維修專用工具 套 2 訓 室 8 自動變速器總成 奧迪 09豐臺A140E 或 4T65E等 臺 4 9 發(fā)動機附自動變速器試驗臺 別克發(fā)動機帶4T65E 和其他國產(chǎn)系列車型 臺 1 10 油壓檢測儀 套 1 11 變速器維修專用工具 套 4 12 ABS 示教臺 國產(chǎn)車型 臺 1 13 實習轎車 通用或廣本 輛 1 附件二： 兩年制高等職業(yè)教育汽車運用與維修專業(yè)領域 技能型緊缺人才培養(yǎng)指導方案 一、 指導思想 高等職業(yè)教育汽車運用與維修領域培養(yǎng)培訓技能型緊缺人才的指導思想是：主要以汽車維修行業(yè)人才需求為基本依據(jù)，面向汽車后市場相關(guān)企業(yè)各崗位，以提高學生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。 2. 以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向 將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓的針對性和適應性。 3. 適應企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性和前瞻性 要關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，及時調(diào)整課程設置和教學內(nèi)容，突出本專業(yè)領域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學科體系完整、不能適應企業(yè)發(fā)展需要的弊端。技能型緊缺人才培養(yǎng)的課程和教學項目，不 僅要適應職業(yè)院校的學歷教育，而且要適應在職人員更新知識和技能的需要。 二、 培養(yǎng)目標 面向“汽車后市場”，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的理論知識、實踐技能和較強的實際工作能力和經(jīng)營管理能力，從事汽車維修、檢測、管理、評估、保險、銷售的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應用性人才。 五、課程設置 兩年制高等職業(yè)教育汽車運用與維修領域教學安排見下表： 課程類別 課程名稱 總學時 理論教學 實訓 綜合實訓按學年分配周學時 第一學年 第二學年 (周數(shù)/ 學期 ) 第一學期 第二學期 第一學期 第二學期 16周 15周 18 周 10 周 公共課 （ 424 學時） 兩課 100 2 2 2 體育 32 1 1 應用數(shù)學 64 4 汽車實用英語 164 4 4 2 計算機應用基礎 64 32 32 4 職業(yè)基礎課 （ 620 學時） 汽車機械基礎 96 80 16 6 汽車電工電子基礎 64 40 24 4 汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修 140 60 80 5 6/10* 汽車電器設備與維修 124 60 64 4 6/10 汽車底盤構(gòu)造及維修 136 60 76 6 4/10 汽車維修質(zhì)量檢驗 60 40 20 6/10 職業(yè)技 術(shù)與職 業(yè)認證課 （ 624 學時） 汽車機修專門化方向 汽車維修技術(shù) 32 22 10 4/8* 汽車故障診斷技術(shù) 48 30 18 6/8 汽車典型電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 與維修 64 40 24 8/8 專門化實訓及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實踐 360 12/4 汽車電工專門化方向 汽車車身電氣設備系統(tǒng)及附屬電氣設備 64 40 24 8/8 汽車單片機及局域網(wǎng)技術(shù) 48 38 10 6/8 專門化實訓及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實踐 360 12/4 大型運輸車輛車維修技術(shù)專門化方向 大型運輸車輛發(fā)動機結(jié)構(gòu)與維修 40 30 10 5/8 大型運輸車輛底盤結(jié)構(gòu)與維修 40 26 14 5/8 大型運輸車輛電氣及附屬設備結(jié)構(gòu)與維修 32 22 10 4/8 汽車維修技術(shù) 32 22 10 4/8 專門化實訓及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實踐 360 12/4 車身修復技術(shù)專門化車身識 圖 32 24 8 4/8 汽車車身修復技術(shù) 64 50 14 8/8 方向 汽車涂裝技術(shù) 48 32 16 6/8 專門化實訓及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實踐 360 12/4 檢測技術(shù)專門化方向 汽車檢測診斷技術(shù) 96 66 30 12/8 汽車檢測設備與維修 48 26 22 6/8 專門化實訓及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實踐 360 12/4