初中語(yǔ)文教學(xué)論文我們距離名家有多遠(yuǎn)(文件)
【正文】 我們要在一個(gè)“領(lǐng)”字上很下工夫，而不是在“講”字上下工夫。這得力于他們深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。而我們呢，有的老師離開了教參，課不知該怎么講，作業(yè)離開了答案，心中一點(diǎn)把握都沒有，出現(xiàn)這樣的情況，與我們讀書少，知識(shí)底子薄，鉆研不深入有直接的關(guān)系。只有豐富了自己，才能在教學(xué)中游刃有余。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，我們應(yīng)該要有長(zhǎng)流水。因此在課堂上所提出的問題才有深度、廣度，并且不偏不難，問題之間環(huán)環(huán)相扣，層層深入。從這點(diǎn)上相比，我們與名家差距實(shí)在太遠(yuǎn)了！ 要想成為一個(gè)好老師，尤其是出色的語(yǔ)文老師，沒有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)是根本不行的。教師應(yīng)把舞臺(tái)還給學(xué)生?！币簿褪俏覀兤綍r(shí)所常說的“授之以魚”不如“授之以漁”。別把任何孩子看作對(duì)立面，應(yīng)看成教育對(duì)象，用愛心去感化他們。從這點(diǎn)上相比，我們與名家相差甚遠(yuǎn)！ 富有愛心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是名家所共有的特點(diǎn)。我們學(xué)校要求老師每節(jié)課都寫反思，有的老師沒寫，并總能找
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