【摘要】“三五X”地理學(xué)科課堂教學(xué)策略初中地理課堂教學(xué)大致分為新授課、復(fù)習(xí)課兩種基本課型。這兩種課型都要落實(shí)“三維目標(biāo)”、堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”、針對(duì)不同課型精心設(shè)計(jì)不同課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。以全力貫徹落實(shí)市教研室“三五X”課堂教學(xué)策略。(1)落實(shí)“三”維目標(biāo)①落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教育目標(biāo)。②落實(shí)過程與方法的教育目標(biāo)。③落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)。(2)堅(jiān)持“五”個(gè)“貫穿始終”①
2025-08-05 03:11
【摘要】第一篇:口語交際教學(xué)策略 口語交際教學(xué)策略 口語交際是聽與說雙向互動(dòng)的過程,是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,更是人與人之間交流和溝通的基本手段。口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。...
2024-10-21 08:20
【摘要】第一篇:小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略 新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)課堂教學(xué)劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,與之相對(duì)應(yīng)我們制定了四個(gè)教學(xué)策略:“造型·表現(xiàn)”策略、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”策略、“欣賞·評(píng)述”策略和“綜合·探索”策略。 一、造型·...
2024-11-19 00:11
【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略及案例分析一、關(guān)于教學(xué)策略的相關(guān)論述?教學(xué)策略是指以一定的教育思想為指導(dǎo),在特定的教學(xué)情境中,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定并在實(shí)施過程中不斷調(diào)適、優(yōu)化,以使教學(xué)效果趨于最佳的系統(tǒng)決策與設(shè)計(jì)。(一)教學(xué)策略的特征?目的性是指教學(xué)策略對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的適合與有效程度;?適用
2024-10-12 11:08
【摘要】第一篇:識(shí)字寫字教學(xué)策略 識(shí)字寫字教學(xué)策略 1)靈活運(yùn)用“音、形、義三步走”教學(xué)方法,提高識(shí)字效率 “音、形、字三步走”教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識(shí)字,字不離詞,詞不離句,句不離篇。其主要...
2024-10-13 18:44
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略 摘要:新課改后的數(shù)學(xué)教材中,代數(shù)與幾何內(nèi)容并存。不管怎樣變化,萬變不離其宗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們始終要做好以下幾點(diǎn): 一、激發(fā)學(xué)生興趣; 二、培養(yǎng)學(xué)生的幾何基本功; 三...
2024-11-04 01:48
【摘要】口語交際與寫話教學(xué)策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學(xué)策略—情境體驗(yàn)引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動(dòng)交流—延伸話題綜合運(yùn)用《課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo):口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動(dòng)中,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通
2025-01-20 14:29
【摘要】淺談小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略摘要:語文單元整合教學(xué)是以語文教科書的主題單元為依托,對(duì)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)、整合的一種有效提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語用能力的優(yōu)化教學(xué)方法。本文從單元預(yù)習(xí)、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容整合、課內(nèi)外教學(xué)資源整合等方面談了幾點(diǎn)整合教學(xué)的策略,闡明了教師在語文教學(xué)當(dāng)中應(yīng)建立語文教學(xué)的系統(tǒng)觀,從宏觀的角度關(guān)注語文學(xué)習(xí)的普遍聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律,幫助學(xué)生建構(gòu)語文知識(shí)和方法體系,提高語文教學(xué)效率。
2025-05-12 01:02
【摘要】第三章教學(xué)策略設(shè)計(jì)事實(shí)性知識(shí)的教學(xué)策略?一、事實(shí)性知識(shí)的含義?一種單獨(dú)出現(xiàn)的、存在于過去和當(dāng)前的、不具有預(yù)測(cè)價(jià)值并且只能通過觀察過程而獲得的內(nèi)容類型?通曉一門學(xué)科或解決其中的問題所必須知道的基本要素?特性?點(diǎn)滴性或孤立性?智力闖關(guān)題(皖是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱)?抽象概括水平較低?1848年爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?基礎(chǔ)
2025-03-08 15:12
2025-03-08 15:14
【摘要】小學(xué)語文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)策略的研究在《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下,小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)朝著培養(yǎng)學(xué)生具有感受、欣賞、理解和評(píng)價(jià)等綜合能力這個(gè)總體目標(biāo)而努力。在教學(xué)中,教師應(yīng)該注重朗讀指導(dǎo)的策略,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文本的內(nèi)涵,感受文章的韻味,體會(huì)文中的情感,強(qiáng)化語言的敏銳性,這就是有效性朗讀。可是,長(zhǎng)期以來,在朗讀教學(xué)中教師角色錯(cuò)位,指導(dǎo)朗讀時(shí)目標(biāo)不明,形式單調(diào),缺乏技巧,缺乏情感,有效性缺失,嚴(yán)重
2025-05-02 02:06
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略多種多樣,形式各異。本人水平有限,現(xiàn)就我個(gè)人在平時(shí)工作中用到的教學(xué)策略簡(jiǎn)單說說。 我本學(xué)期任教的學(xué)科是五年級(jí)數(shù)學(xué),其中有一個(gè)單元是關(guān)于圓的知識(shí),在教學(xué)這部...
2024-10-21 08:38
【摘要】第一篇:“口語交際”教學(xué)策略 淺談創(chuàng)造性的開展課堂實(shí)踐教育 提升農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力 史上,孟子雄辯無敵,蘇秦言動(dòng)六國(guó)……他們憑借出色的口才使自己獲得成功。放眼現(xiàn)實(shí)生活,有人舌綻蓮花,縱橫捭闔...
2024-10-25 04:42
【摘要】第一篇:識(shí)字寫字教學(xué)策略. 識(shí)字寫字教學(xué)策略 1靈活運(yùn)用“音、形、義三步走”教學(xué)方法,提高識(shí)字效率 “音、形、字三步走”教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了在具體的語言環(huán)境中識(shí)字,字不離詞,詞不離句,句不離篇。其主要...
2024-10-25 12:10
【摘要】第一篇:課堂有效教學(xué)策略. 課堂有效教學(xué)策略 萬寧海之南實(shí)驗(yàn)小學(xué)占阿娜 小學(xué)科學(xué) 【內(nèi)容摘要】科學(xué)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要陣地,怎樣讓科學(xué)課堂煥發(fā)生命活力?我們要更關(guān)注情趣、真實(shí)、心靈、智慧;...
2024-10-28 15:05