【正文】 程鉆機，管線探測儀，地質(zhì)雷達，波速儀、水準(zhǔn)儀，手持測距儀， A0、 A1 幅面繪圖儀，計算機及復(fù)印機、服務(wù)器、傳真機等設(shè)備。公司是《巖土工程勘察規(guī)范》、《工程地質(zhì)手冊》等多項規(guī)范手冊的主要編寫單位，是全國優(yōu)秀勘察設(shè)計院、全國工程勘察設(shè)計先進單位、全國勘察設(shè)計綜合實力百強單位、全國守合同重信用企業(yè)、全國 行業(yè)十佳自主技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)、航空工業(yè)創(chuàng)建 50 年有突出貢獻單位。目前擁有工程勘察、測繪、工程測試、地基基礎(chǔ)施工、工程咨詢、地質(zhì)災(zāi)害治理等甲級資質(zhì)，擁有北京中航勘地基基礎(chǔ)工程有限公司、北京中航藍天建設(shè)工程質(zhì)量檢測有限公司、北京中航信實物業(yè)有限公司等多家子公司。 （二）基本學(xué)制 學(xué)制：三年 三 、 畢業(yè)生 就業(yè)面向 （一） 就業(yè)企業(yè) 畢業(yè)生 主要面向國土管理、市政規(guī)劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、資源調(diào)查、公共設(shè)施管理、水利水電工程、測繪工程、信息中心、統(tǒng)計等行業(yè)，從事測量、信息采集、信息存儲、加工處理、編輯、管理及 GIS 軟件應(yīng)用等工作。具體教學(xué)組織為：編制 A、 B 兩個班， A 班學(xué)生第一、三、五學(xué)期在學(xué)校進行理論知識學(xué)習(xí)，第二、四、六學(xué)期在企業(yè)進行實踐鍛煉； B 班學(xué)生第一、二、四學(xué)期在學(xué)校進行理論知識學(xué)習(xí) ，第三、五、六學(xué)期在企業(yè)進行實踐鍛煉。 2020 年 增加同創(chuàng)、吉思空間、河南地礦院、河南地勘院等多家單位。 附件 測繪地理信息技術(shù)專業(yè) “雙主體”人才培養(yǎng)方案 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇一五年 二 月 1 目 錄 前言 .................................................................... 11 一、專業(yè)名稱與代碼 ........................................................ 12 （一）專業(yè)名稱 ..................................................................... 12 （二 ）專業(yè)代碼 ..................................................................... 12 二、招生對象與學(xué)制 ........................................................ 12 （一）招生對象 ..................................................................... 12 （二）基本學(xué)制 ..................................................................... 12 三、畢業(yè)生就業(yè)面向 ........................................................ 12 （一）就業(yè)企業(yè) ..................................................................... 12 （二）就業(yè)崗位 ..................................................................... 16 四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 ..................................................... 18 （一）人才培養(yǎng)目標(biāo) ................................................................. 18 （二）人才培養(yǎng)規(guī)格 ................................................................. 18 （三）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ..................................................................... 19 五、人才培養(yǎng)模式 .......................................................... 20 （一）“ AB3 （ 1+1）”人才培養(yǎng)模式基本概念 ......................................... 20 （二）“ AB 3 （ 1+1）”人才培養(yǎng)模式的組織架構(gòu) ...................................... 20 （三）“ AB 3 （ 1+1）”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)組織 ...................................... 21 （四）“ AB 3 （ 1+1）”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 .......................................... 22 六、課程設(shè)置 ............................................................. 22 （一）課程設(shè)置說明 ................................................................. 22 （二）課程設(shè)置總表 ................................................................. 14 （三）核心課程說明 ................................................................. 26 七、教學(xué)安排 ............................................................. 28 （一）教學(xué)安排說明 ................................................................. 28 （二）學(xué)校承擔(dān)課程教學(xué)安排 ......................................................... 28 （三）企業(yè)承擔(dān)課程教學(xué)安排 ......................................................... 33 八、專家論證意見 .......................................................... 49 2 前言 “雙主體”即“學(xué)校”和“企業(yè)”兩個主體。 在工程測量技術(shù)專業(yè) “ 2121”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，校企雙方本著“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的共同理念，對人才培養(yǎng)模式進一步深化改革，實行“ AB 3（ 1+1）”深化校企合作、落實工學(xué)結(jié)合。在學(xué)校期間，學(xué)校作為培養(yǎng)主體，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和課堂教學(xué)；在企業(yè)期間，企業(yè)作為培養(yǎng)主體，負(fù)責(zé)學(xué)生的生產(chǎn)管理和現(xiàn)場教學(xué)。 主要涉及 測繪、土地、房產(chǎn)、資源環(huán)境和城市規(guī)劃領(lǐng)域，在基礎(chǔ)地理信息中心、地理信息公司、測繪局、測繪工程院、勘測院、軍事測繪等 行業(yè) 。 4 有正式職工 330 余人，其中有博士后、博士 6 人，國家勘察大師 1 人，各類國家注冊工程師 91 人，設(shè)有勘察設(shè)計行業(yè)全國首家博士后科研工作站。 2 北京中天路通工程 勘測有限公司 北京中天路通工程勘測有限公司成立于 1999 年 10 月， 2020 年 4 月取得國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)的工程勘察甲級資格證書， 2020 年 5 月取得國家測繪局頒發(fā)的甲級測繪資質(zhì)。 近兩年，公司通過大力開拓地理信息及電子地圖業(yè)務(wù)，在新技術(shù)的應(yīng)用上有了大的發(fā)展，力爭通過新興業(yè)務(wù)的開拓，向高新技術(shù)企業(yè)邁進。 在國家重要戰(zhàn) 略性資源和現(xiàn)代科技發(fā)展不可或缺的稀有資源領(lǐng)域 ,集團正在規(guī)劃建設(shè)的贛州國測稀土科技產(chǎn)業(yè)園和錦州國測石墨科技產(chǎn)業(yè)園進展順利，建成后，將成為世界級的稀土產(chǎn)業(yè)園和石墨產(chǎn)業(yè)園。 在高新技術(shù)投資領(lǐng)域， 2020 年集團投資于衛(wèi)星數(shù)據(jù)服務(wù)和高分辨率對地觀測系統(tǒng)國家地理信息科技產(chǎn)業(yè)園數(shù)據(jù)服務(wù)，將為國產(chǎn)高分辨率衛(wèi)星數(shù)據(jù)提供國際交易平臺和廣泛應(yīng)用平臺。 國測集團將長期秉持 “ 創(chuàng)新締造價值 ” 的核心價值理念，按照準(zhǔn)軍事化管理要求，科學(xué) 、精心、高效打造核心競爭力，不斷提高創(chuàng)新經(jīng)營水平，為建設(shè)多元化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的國內(nèi)一流企業(yè)集團奠定堅實基礎(chǔ)。 2020 年通過 ISO90012020 質(zhì)量體系認(rèn)證。 公司曾先后成功地完成了多個國家大中型測繪工程及北京市重點工程項目如：中華人民共和國最高人民檢察院竣工測量、北京市人民警察學(xué)院工程測量、未來科學(xué)城地籍測繪、北京市地鐵 S2 線市政工程測量、沙河大學(xué)城房產(chǎn)測繪、張?zhí)畦F路與滬昆鐵路工程測繪、西氣東輸 “佛岡至清遠 ”線的航測工程等，其中小湯山非典醫(yī)院監(jiān)督測量工作及 2020 年奧運會 “鐵人三項世界杯 ”水庫大壩測繪等工程受到北京市規(guī)劃委員會的通令嘉獎，榮獲 “北京市第四屆勘察設(shè)計單位優(yōu)秀工程測量 ”三等獎 …… 隨著測繪行業(yè)和市場的日益壯大，測繪新技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來公司加大投資力度，更換高科技精密儀器設(shè)備，加強測繪成果審核力度及完善已有的測繪管理體制，尤其注重人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)已取得了國家測繪局、北京市規(guī)劃委員會聯(lián)合頒 發(fā)的乙級測繪資格證書；并于 2020年 8 月 22 日通過 B/T19001： 2020 idt ISO9001： 2020 質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 公司同仁秉承 “誠信敬業(yè)、不斷進取 ”的企業(yè)精神。 是 融城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、巖土工程勘察、城鄉(xiāng)測量、市政道橋設(shè)計，以及建筑裝飾、工程監(jiān)理等于一體的綜合性科技服務(wù)企業(yè)。目前已 形成以測繪為龍頭，地質(zhì)礦產(chǎn)、地理信息、環(huán)境地質(zhì)、國土資源規(guī)劃等多業(yè)并舉的產(chǎn)業(yè)格局。 主要業(yè)務(wù)范圍： 地形地籍測繪、國土技術(shù)、國土資源信息、土地評估、登記代理、房 地產(chǎn)、規(guī)劃設(shè)計等 。 全行業(yè)現(xiàn)有 27 萬多名科技人員和技工，廣泛分布于 20 多個民用和軍用部門，業(yè)務(wù)活動遍及陸地、海洋和空間各個領(lǐng)域，中央和地方都設(shè)有政府測繪管理職能機構(gòu)。 2020年 1 月 22 日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于促進地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，該《意見》從七個部分對如何推動地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展作了總體要求、財稅金融支持和政策保障。 工程測量工 測量放線工 疏浚測量工 工程測量工 控制測量工 地圖測量工 礦山測量工 熟練掌握有關(guān)的數(shù)學(xué)知 識，掌握地形圖的基本知識，熟練的識圖和用圖，掌握地形圖測量的基本知識，熟練 掌握工程測量的理論和方法 ； 掌握經(jīng)緯儀 ,水準(zhǔn)儀 ,全站儀 ,GPS 等測量儀器的使用和保養(yǎng) ；有一定的自學(xué)能力；能熟練解決工程測量中常見的問題。 地理信息系統(tǒng)開發(fā)員 軟件開發(fā)員 具備 GIS、 WEB GIS 產(chǎn)品的應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)測試；獨立進行數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、制作方案的設(shè)計工作； 參與 GIS 系統(tǒng)分析設(shè)計等技術(shù)文檔編制。 （ 1）具有常用測繪儀器使用與維護的能力； （ 2）具有計算機應(yīng)用能力； （ 3）具有測圖控制網(wǎng)、施工控制網(wǎng)和變形控制網(wǎng)布設(shè)、施測及數(shù)據(jù)處理的能力； （ 4）具有大比例尺地形圖、縱橫斷面圖和水下地形測繪的組織與實施能力； （ 5）具有 GIS 數(shù)據(jù)處理能力； （ 6）具有地理信息數(shù)據(jù)項目技術(shù)報告編 寫能力； 10 （ 7）具有測繪項目技術(shù)設(shè)計書、技術(shù)總結(jié)報告的編寫能力； （ 8）具有測繪成果的檢查與驗收能力； （ 9）具有相關(guān)專業(yè)文獻資料的檢索能力； （ 10）具有安全生產(chǎn)、項目管理的初步能力。 （ 4）業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的就業(yè)觀和人生觀。 （ 1）熱愛祖國，擁護黨的基本路線；具有良好的社會公德；具有“忠、毅”品性，“嚴(yán)、細(xì)”作風(fēng)，“精、優(yōu)”質(zhì)量觀念。 11 五 、 人才培養(yǎng)模式 （一）“ AB3（ 1+1）”人才培養(yǎng)模式基本概念 “ AB 3 （ 1+1） ”的人才培養(yǎng)模式是我校工程測量技術(shù)專業(yè)在“ 2121”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上更進一步的深化改革。 第一階段：第一學(xué)年， A 班學(xué)生第一學(xué)期主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，第二學(xué)期到企業(yè)進行 第一輪生產(chǎn)實習(xí) ； B 班學(xué)生第一、二學(xué)期主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)核心課程等，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力及核心能力。同時開展 社會實踐和素質(zhì)教育活動。 第一、三、五學(xué)期在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的基本能力、專項能力、綜合能力依次遞進；第二、四、六學(xué)期在企業(yè)參加進行體驗實習(xí)、專項實習(xí)、頂崗（綜合）實習(xí)，與能力培養(yǎng)相輔相成。在學(xué)校期間，學(xué)校作為培養(yǎng)主體，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和課堂教學(xué)；在企業(yè)期間， 企業(yè)作為培養(yǎng)主體，負(fù)責(zé)學(xué)生的生產(chǎn)管理和現(xiàn)場教學(xué)。通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程按傳統(tǒng)的方式同步開設(shè)。通過與企業(yè)合作，成立工作室，對外承接工程項目，對內(nèi)進行工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)性實訓(xùn)，實現(xiàn)理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐對接，校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作對接，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)互融。 課程體系的構(gòu)建在大方向上體現(xiàn)為理論和實踐課程交替進行，素質(zhì)教育貫穿整個體系過程；細(xì)節(jié)上每個模塊又互相滲入，理論模塊中加入實踐成分，實踐模塊中融入理論教學(xué)。 表 4 課程體系結(jié)構(gòu)與比例分析