【正文】 了解國內(nèi)外測繪地理信息技術發(fā)展動態(tài)，掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設和發(fā)展狀況，有能力組織帶領專業(yè)教學團隊開展教學改革和生產(chǎn)科研。 修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的全部課程，完成各教育教學環(huán)節(jié)，修滿 分必修課程學分，修滿至少兩門 2 分公共選修課學分，累計課程學分 分。 10 運動會大型操 20 20 系級 選修 考查 系院輔導員 指導訓練 4 周，每周 5學時。 5 學院科技文化節(jié) 30 30 院級 選修 考查 團委 負責 15 項比賽策劃組織，每項 2 學時。 （ 3）學校學習課程包括：公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)綜合課程的理論部分。 3 控制測量技術 4 ARCGIS 應用 課程名稱 ARCGIS 應用 實施學期 5 總學時 96 講授學時 36 實訓學時 60 教學方法與手段 現(xiàn)場教學、理論實踐一體化、任務驅(qū)動 教學組織 一個學期內(nèi)完 成， 6 學時 /周 學習重點 掌握 ARCGIS 的基本理論和 ARCGIS 的處理方法 專業(yè)內(nèi)容 ARCGIS 的基本組成及基本功能， ARCGIS 軟件操作方法，利用 ARCGIS 進行數(shù)據(jù)管理等知識。 圖 2 測繪地理信息 技術專業(yè) 工學結合 課程 體系 架構 具體內(nèi)容如下： 14 表 3 測繪地理信息 技術專業(yè) 工學結合 課程 模塊 能力 課程（理論模塊） 實訓（實踐模塊） 說明 測繪能力 測量學與數(shù)字測圖技術、工程制圖與測繪CAD、控制測量技術、工程測量技術、GPS 定位技術與應用、 地形圖測量實訓、工程制圖 與測繪 CAD 課程設計、控制測量實訓、工程測量技術實訓、GPS 定位技術與應用實訓、生產(chǎn)實習 能力由簡單到復雜，課程由淺泛到滲入，實訓由單項到綜合，遞進、科學的安排。滿足專業(yè)核心課程實施項目教學的需要，強化學生職業(yè)能力。這是正常進行“雙主體”教育的 A 班學生的教育成長軌跡，而與此同時 B 班正好和 A 班的實習與學習順序錯開進行，這樣既符合企業(yè)的生產(chǎn)要求，也不 影響正常教學。同時通過社會實踐、創(chuàng)業(yè)講座和素質(zhì)教育活動開展創(chuàng)業(yè)啟蒙?，F(xiàn)實表現(xiàn)良好，無未解除違紀處分。 （ 1）政治思想素質(zhì)：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。 測量技術管理員 測量管理 員、 技術管理員 有一定的管理能力；熟練掌握測繪的基本理論和方法；掌握各種常用測繪儀器的構造、性能、使用方法并具有一定的儀器維修能力； 具有較高的綜合文化素質(zhì)、自學能力和一定的技術創(chuàng)新能力；能應用本專業(yè)的新技術、新工藝、新方法解決工程建設中的實際問題 。本專業(yè)社會需求范圍廣泛。 9 南陽市三維測繪有 限公司 南陽市三維測繪有限公司， 成立于 2020 年 9 月 ， 是一家擁有乙級資質(zhì)的測繪單位，年產(chǎn)值 150 萬元。四年來，在總經(jīng)理張向前的帶領下，全公司誠信敬業(yè)、科學發(fā)展、銳意進取、不斷挑戰(zhàn)自我、創(chuàng)新求精，取得了顯著的社會效益與經(jīng)濟效益，至 2020 年上半年，完成產(chǎn)值累計 2800 余萬元。多次聯(lián)合業(yè)內(nèi)知名企業(yè)開展技術交流，學術討論活動，在 2020 年聯(lián)合昌平職業(yè)學校采取校企合作的模式，舉辦專業(yè)技能培訓班，解決畢業(yè)生就業(yè)問題的同時更為公司培養(yǎng)了許多 技術骨干人員，提高專業(yè)素質(zhì)，使其在專業(yè)領域能夠發(fā)揮出更強大的優(yōu)勢。 4 北京京昌工程測繪 技術有限公司 北京京昌工程測繪技術有限公司前身為北京市規(guī)劃委員會昌平分局的測繪項目科室，成立于 1993 年，隸屬于北京市規(guī)劃委員會昌平分局。 在礦產(chǎn)資源開發(fā)領域，集團擁有金、銀、鉬、銅、鉛、鋅、鈷、鎳、錫、鐵、稀土等多種金屬礦產(chǎn)資源，擁有石墨、煤炭、鉀長石、硼等多種規(guī)模較大的非金屬礦產(chǎn)資源，礦權區(qū)域分布于遼寧、江西、廣東、廣西、內(nèi)蒙古、海南和西北等省區(qū)。 公司業(yè)務范圍包括：工程測量、地籍測量、沉降觀測、地下管線探測、地理信息系統(tǒng)、 GIS 電子地圖數(shù)據(jù)加工、導航電子地圖數(shù)據(jù)加工、3D 電子地圖數(shù)據(jù)加工，工程鉆探、巖土勘察、精密工程測量、線路工程測量、工程咨詢等。與測繪地理信息技術專業(yè)進行“雙主體”育人主要合作企業(yè)有 10 家，詳見表 1。 校企雙方共同調(diào)研測繪行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)流程、分析典型工作任務、開發(fā)課程體系、編制人才培養(yǎng)方案、管理教學過程、實施考核評價等。工程測量技術專業(yè)于 2020 年與國測集團、北京中天路通工程勘測有限公司、北京帝測科技發(fā)展有限公司、北京君愛大地科技開發(fā)有限公司、 中航勘察設計研究院有限公司 、 北京京昌工程測繪技術有限公司 、南陽市三維測繪有限公司、南陽市高新區(qū)大地測繪有限公司 等多 家企業(yè)合作，全力推進校企“雙主體”育人。 3 一、 專業(yè)名稱與代碼 （一）專業(yè)名稱 專業(yè)名稱：測繪地理信息技術 （二）專業(yè)代碼 專業(yè)代碼： 540608 二、 招生對象與學制 （一）招生對象 普通高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、符合“單獨招生”政策的社會生源。 六十年來，公司共完成國防工業(yè)和航空工業(yè)大型基地、廠房、民用住宅小區(qū)、商業(yè)辦公樓、市政道路、橋梁、隧洞、碼頭、機場等項目的工程地質(zhì)勘察、測繪、水文地質(zhì)勘察、地基基礎施工、工程降水、地基處理、深基坑支護、地質(zhì)災害治理等工程近一萬八千余項，為國防工業(yè)、航空工業(yè)和我國的民用建設、市政建設事業(yè)做出了積極的貢獻。 3 國測集團 國測集團是以園區(qū)開發(fā)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、金融投資為重點產(chǎn)業(yè)，投資領域廣泛涉及高新技術產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代旅游服務業(yè)的多元化投資集團，總部設于北京。投資建設的仙子湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)，被遼寧省政府命名為“ 省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū) ” ；在北京第二使館區(qū)的核心區(qū)域和 CBD 商務中心區(qū)建成的北京百富怡大酒店，設備現(xiàn)代，功能齊全，擁有一流的專業(yè)服務隊伍；集團還擁有輻射西南六省市的超大規(guī)模的建材家居物流集散中心。主要職能部門有：工程測繪部、地理信息部、房產(chǎn)測繪部、行政人事部、財務室、檔案管理室。公司擁 有全站儀 6 臺套、靜態(tài) GNSS 11 臺套、1+1 RTK 1 臺套（并在業(yè)內(nèi)率先加入市測繪院城市參考站 GNSS 系統(tǒng)）、大幅面繪圖機及曬圖機、光學及數(shù)字精密水準儀、三維激光掃描儀、3S 移動道路測量系統(tǒng)、測量機器人（ TCA2020）等先進儀器設備。 8 河南省地質(zhì)測繪總院 河南省地質(zhì)測繪總院創(chuàng)建于 1958 年，是國家首批認定的甲級測繪單位，在河南省測繪界率先通過 IS09001 國際質(zhì)量體系認證。 ： 通過 5～ 10 年的工作或進修深造可勝任：測繪隊隊長、地理信息系統(tǒng)工程師、測繪工程師、測繪儀器 /GIS 軟件銷售公司（或分區(qū)）經(jīng)理、項目經(jīng)理、測繪監(jiān)理工程師、注冊測繪師等崗位。 同時本畢業(yè)生就業(yè)面寬，社會需求廣泛的優(yōu)勢愈加明顯，加之國民經(jīng)濟建設的持續(xù)發(fā)展勢頭良好，由此看來，本專業(yè)持續(xù)發(fā)展 狀態(tài)良好。 9 四 、 人才培養(yǎng)目標與規(guī)格 （一）人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握必備的測繪與地理信息理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、地理信息技術應用和服務、國土資源、水利、交通、運 輸、電力、石油、地質(zhì)、建筑、城市規(guī)劃、市政、環(huán)境保護、軟硬件經(jīng)銷及售后等行業(yè)生產(chǎn)一線，從事工程建設中各項測繪工作、地理信息技術應用及服務的高端技能型人才。 （三）畢業(yè)標準 畢業(yè)標準即合格畢業(yè)生應具備的條件?？蓺w納為：專業(yè)教學與企業(yè)生產(chǎn)互融，頂崗實習與學生就業(yè)結合。同時 B 班學生第五、六兩個學期均在企業(yè)進行第二輪生產(chǎn)實習和第三輪頂崗實習。并且對企業(yè)來說，實習是銜接進行的， A 班學生剛剛離開企業(yè)，B 班學生即可進駐，這樣不會因為學生的實習結束而使企業(yè)生產(chǎn)斷線，保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)運行。通過工學交 替的實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的上崗能力，實 現(xiàn) 學生 頂崗實習與就業(yè)工作的有機結合，實現(xiàn)學生的實踐技能增長與企業(yè)用人需求提前選擇與儲備 的 結合 。 1 全站儀與數(shù)字測圖技術 課程名稱 全站儀與數(shù)字測圖技術 實施學期 3 總學時 86 講授學時 24 實訓學時 62 教學方法與手段 現(xiàn)場教學、儀器演示、教學做一體化 教學組織 一個學期內(nèi)完成， 4 學時 /周 學習重點 掌握運用全站儀進行數(shù)字化測圖的野外數(shù)據(jù)采集方法，地圖數(shù)字化方法及數(shù)據(jù)傳輸，地形圖圖形編輯和成圖方法等數(shù)字化成圖的專業(yè)知識。 19 七 、 教學安排 （一）教學安排說明 （ 1）共開設六個學期，教學時間安排為 A 班每年 1 學期在學校學習， 1 學期在企業(yè)工作實踐； B 班與 A 班錯開進行。 2 寒期社會實踐 6 6 系級 選修 考查 系團總支 動員 2 學時，批改 2 學時，評講 2 學時。 8 社團文化節(jié) 20 20 院級 選修 考查 團委 負責 10 項比賽策劃組織，每項 2 學時。 3 測繪技能綜 合競賽 專業(yè)綜合實踐課及拓展課 26 1 院級 必修 考查 測量教研室 賽前輔導 6 學時，教師2人；競賽組織 20學時，教師 8 人。 教學團隊 （ 1）教師入職條件：地理信息系統(tǒng)專業(yè)及相近專業(yè)畢業(yè)的本科以上學歷或從事測量工作 5 年，中級職稱以上者，經(jīng)考核合格者方可擔任專業(yè)教師； （ 2）教師結構：青年教師（ 40 歲以下）中研究生學歷或碩士及以上學位比例達 80%；高級職稱已占教師隊伍的 40%以上；專業(yè)基礎課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例應達 70%以上。 ③ 利用假期到測繪企業(yè)和工程企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)一線新
。 33 獲得國家計算機等級考試一級證書，取得地形測量、控制測量、地籍測量、工程測量和 GPS 測量工等其中之一中級及以上職業(yè)技能證書。 D 類課程設置 1 數(shù)字測圖競賽 全站儀與數(shù)字測圖技術 13 1 系級 必修 考查 測量教研室 賽前輔導 2 學時，教師2 人；競賽組織 8 學時，教師 8 人。 7 愛國主義讀書教育 10 10 院級 選修 考查 團委 負責院級比賽策劃組織， 4 學時。教師通過考核學生參加指導活動、學生每學期提交的實踐報告和對自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》修改完善的情況，給出考核成績。 18 5 攝影測量與遙感技術 課程名稱 攝影測量與遙感技術 實施學期 5 總學時 74 講授學時 24 實訓學時 50 教學方法與手段 現(xiàn)場教學、儀器演示、教學做一體化 教學組織 一個學期內(nèi)完成， 5 學時 /周 學習重點 掌握攝影測量與遙感原理，利用遙感和攝影測量的技術手段獲得 4D產(chǎn)品，掌握攝影測量與遙感的野外和室內(nèi)處 理流程和要點。 表 4 課程體系結構與比例分析 學習模塊 學時 學分 學時 百分比 學分 百分比 公共基礎課程 492 專業(yè)基礎課程 332 專業(yè)核心課程 420 專業(yè)綜合課及拓展課程 1680 67 總 計 2924 （二） 課程設置總表 15 表 5 課程設置總表 序號 課程模塊 課程名稱 課程 編碼 課程學時 學分 開設學期 承擔單位 備注 總學時 理論學時 實踐學時 1 公共基礎課程 大學生安全教育 000012 4 4 0 1 1 學校、企業(yè) 2 軍事理論與軍事訓練 150001 52 0 52 2 1 學校、企業(yè) 3 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 130001 28 28 0 1 學校、企業(yè) 4 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 100206 36 36 0 2 2（ 3） 學校、企業(yè) 5 形勢與政策 130006 40 30 10 2 15 學校、企業(yè) 1 學時 /周 6 體育與健康教育 140001 118 58 60 7 14 學校、企業(yè) 7 高等數(shù)學 1 120204 56 56 0 3 1 學校 8 高等數(shù)學 2 120204 30 30 0 2 3（ 2） 學校 9 大學英語 110020 56 56 0 3 1 學校、企業(yè) 2 學時 /周 10 大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導 010002 16 16 0 1 3（ 2） 學校 11 計算機文化基礎 060042 56 56 0 3 1 學校 12 專業(yè)基礎課程 測量學 070128 82 36 46 1 學校 含一周實訓 13 工程制圖與測繪 CAD 070142 48 48 0 2 3（ 2） 學校 14 測繪地理信息技術導論 20 20 0 1 1 學校 15 高級程序設計語言 60 30 30 3（ 2） 學校 16 地理信息系統(tǒng)技術應用 070142 56 56 0 3 3（ 2） 學校 17 GNSS 定位測量與測量通信技術 070