牡丹江市第一中學(xué)翟艷麗(文件)
【正文】 程序框圖 。 循環(huán)結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu)定義 框圖表示 循環(huán)結(jié)構(gòu)概念的理解 例題 練習(xí) 1 練習(xí) 2 板書(shū)設(shè)計(jì)： 謝 謝 大 家！ 。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，建構(gòu)就是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的組建，本節(jié)課的整體設(shè)計(jì)和處理方法正是基于此理念的體現(xiàn)。 隨著存款加息周期的到來(lái) ， 市民越來(lái)越關(guān)心存款利息的收益 。 0sum ? 1n?s u m s u m n?? 1nn??nsum（ 三 ） 例題解析 強(qiáng)化訓(xùn)練 某市進(jìn)行人口預(yù)測(cè)，現(xiàn)有人口總數(shù)為 P，人口增長(zhǎng)率為 R， 預(yù)測(cè)第 T年人口總數(shù)將是多少？用程序框圖描述你的算法？ 開(kāi)始 P=P (1+R ） 輸出 P 結(jié)束 輸入 P， R， T 0n ?1nn??nT?否 是 練習(xí) 1：根據(jù)引例 ， 用程序框圖表示 1 2 3 與數(shù)學(xué)中的 不同 ，在數(shù)學(xué)中這個(gè)式子是不成立的 。 0 0S ?10 1SS??21 2SS??9 9 9 8 99SS??10 0 99 100SS???。旱谝徊剑捍_定 第二步：計(jì)算 第三步：若 ， 則執(zhí)行第二步若 ， 則輸出結(jié)果 。 （ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情境 ， 形成概念 復(fù)習(xí)： 順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及相互聯(lián)系 在框圖表示中， 的含義 di?問(wèn)題預(yù)設(shè)： SS甲：第一步：輸入 1， 2， 3， … ， 100； 第二步：計(jì)算 =1+2+3+4+… +100； 第三步：輸出 不足：輸入數(shù)據(jù)時(shí)很煩瑣，若求1+2+3+4+…+10000 值，則很難實(shí)現(xiàn)。 （ 五 ） 教材處理 教材中直接給出循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖 ， 再對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解 ， 這樣做使學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的根本意義很難理解 。 情感態(tài)度與價(jià)值
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