牡丹江市第一中學(xué)翟艷麗-wenkub
2023-05-20 23:27:40 本頁面
【正文】 結(jié)論的基礎(chǔ) 。牡丹江市第一中學(xué) 翟 艷 麗 一、教材分析與處理 二、教學(xué)方法與手段 三、教學(xué)過程與設(shè)計(jì) 四 、 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 一、教材分析與處理 （ 一 ） 教材的地位與作用 算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分 ， 是計(jì)算數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ) ， 在科學(xué)技術(shù) 、 社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用 ， 算法思想已成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的一種數(shù)學(xué)素養(yǎng) 。 另外 ， 高一學(xué)生形象思維 、 感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng) ， 理性思維 、 抽象認(rèn)識(shí)能力還很薄弱 ， 因此教學(xué)中宜選擇學(xué)生熟悉的 ，易懂的實(shí)例引入 ， 通過對(duì)引例的分析 ， 使學(xué)生逐步經(jīng)歷循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程 ， 學(xué)會(huì)有條理的思考問題 ， 表達(dá)循環(huán)結(jié)構(gòu) ， 并嘗試整理成程序框圖 。 （ 四 ） 教學(xué)重點(diǎn) 、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ：理解循環(huán)結(jié)構(gòu)，能識(shí)別和畫出簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)框圖。 使學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的神秘感和畏懼減少 ， 更易接受 ， 同時(shí)體會(huì)到寫程序框圖的方法和步驟 。 另外 ， 這只是求一種類型公式 ， 而如果改為則無法進(jìn)行 。 理解： （ 1）算法中涉及變量 ， 的定義及作用 初始值： 用框圖表達(dá) :累加變量 ,作用：計(jì)算每次循環(huán)的總和 ： 計(jì)數(shù)變量 ， 作用：循環(huán)計(jì)數(shù) sum n0sum ? 1n ?sumn0sum ? 1n ?sum（ 2） 算法中第二步用框圖表達(dá)： su m su m n?? 1nn??（ 3） 的含義： ① 將 值賦給 ， 即 “ =” 的含義 。 （ 2） 循環(huán)結(jié)構(gòu)中 ， 一定含有順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu) 。 請(qǐng)利用已學(xué)知識(shí)畫出
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