牡丹江市第一中學(xué)翟艷麗-文庫吧
2025-04-19 23:27 本頁面
【正文】 課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和體會到算法思想在解決具體問題中的意義，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。構(gòu)建和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勇于提問，善于探索的思維品質(zhì)。 （ 四 ） 教學(xué)重點 、 難點 教學(xué)重點 ：理解循環(huán)結(jié)構(gòu)，能識別和畫出簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)框圖。 難點 ：循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)條件和循環(huán)體的確定。 （ 五 ） 教材處理 教材中直接給出循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖 ， 再對循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解 ， 這樣做使學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的根本意義很難理解 。 因此 ， 我對教材內(nèi)容作了一點調(diào)整 ， 從對概念的分析 ， 逐步引導(dǎo)出框圖形式 ， 使學(xué)生明確循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖表示是算法的另一種形式 。 使學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的神秘感和畏懼減少 ， 更易接受 ， 同時體會到寫程序框圖的方法和步驟 。 二 、 教學(xué)方法與教學(xué)手段 啟發(fā)探究教學(xué)方式 合作探究教學(xué)方式 （一）教學(xué)方法 （二）教學(xué)手段 采用多媒體輔助教學(xué) 三 、 教學(xué)過程與設(shè)計 （ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情境 形成概念 （二）發(fā)現(xiàn)問題 探求新知 （三）例題解析 強(qiáng)化訓(xùn)練 （四）總結(jié)歸納 布置作業(yè) 引例： 寫出 1+2+3+4+……+100 算法步驟，并畫 出程序框圖。 （ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情境 ， 形成概念 復(fù)習(xí)： 順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)的特點及相互聯(lián)系 在框圖表示中， 的含義 di?問題預(yù)設(shè)： SS甲：第一步：輸入 1， 2， 3， … ， 100； 第二步：計算 =1+2+3+4+… +100； 第三步：輸出 不足：輸入數(shù)據(jù)時很煩瑣，若求1+2+3+4+…+10000 值，則很難實現(xiàn)。 SS乙：第一步：輸入 1， 100， 第二步：計算 第三步：輸出 不足：必須知道公式 ， 若不知公式 ，則無法進(jìn)行 。 另外 ， 這只是求一種類型公式 ， 而如果改為則無法進(jìn)行 。 1 1 0 0 1002S ???S丙：第一
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