【正文】 分表格設(shè)計(jì)如下所示： 1. 年級(jí)組 名稱 類型 寬度 主鍵 外鍵 年級(jí)組名稱 Char 10 Yes 年級(jí)組組長(zhǎng)工號(hào) Numeric 4 Yes 年級(jí)組組長(zhǎng)姓名 Char 10 年級(jí)組電話 Numeric 8 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 42 頁(yè) 共 69 頁(yè) 42 2. 教師 名稱 類型 寬度 主鍵 外鍵 教師工號(hào) Numeric 4 Yes 年級(jí)組名稱 Char 10 Yes 教師姓名 Char 10 性別 Char 2 出生年月 Numeric 10 家庭住址 Char 30 郵編 Numeric 6 政治面貌 Char 8 學(xué)歷 Char 8 職稱 Char 8 任教課程 Char 10 備注 Char 30 3. 班級(jí) 名稱 類型 寬度 主鍵 外鍵 班級(jí)名 Char 10 Yes 班主任工號(hào) Numeric 4 Yes 班主任姓名 Char 10 教室編號(hào) Numeric 4 班級(jí)人數(shù) Numeric 4 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 43 頁(yè) 共 69 頁(yè) 43 4. 課程 名稱 類型 寬度 主鍵 外鍵 課程編號(hào) Numeric 4 Yes 課程名 Char 10 學(xué)分 Numeric 4 學(xué)時(shí) Numeric 4 教師工號(hào) Numeric 4 任課時(shí)間 Numeric 4 總課時(shí) Numeric 4 程序流程圖 為了簡(jiǎn)單明了的描述本系統(tǒng)的處理過(guò)程，采用了比較傳統(tǒng)的程序流程圖。 ② 若實(shí)體間的聯(lián)系是 1： N，則在 N 端實(shí)體類型轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式中加入 1 端實(shí)體類型轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式的碼和聯(lián)系的屬性。為了實(shí)現(xiàn)用戶的需求，必須將概念結(jié)構(gòu)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為與我們選用的 具體的機(jī)器上 DBMS 產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)，這就是數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)。 概念模型最常用的表示方法是實(shí)體 聯(lián)系方法。概念結(jié)構(gòu)不是DBMS 支持的數(shù)據(jù)模型，而是概念級(jí)模型。用于描述概念結(jié)構(gòu)模型的工具是 ER 模型。 在分解 HIPO 圖時(shí)， 應(yīng)采用自頂向下逐步擴(kuò)展的方法，先分解綜合性強(qiáng)、層次較少的模塊結(jié)構(gòu)，然后再根據(jù)需要一步一步擴(kuò)充，因此，需要對(duì)第一輪的 HIPO 圖進(jìn)行分解，直到每個(gè)單元功能模塊都能明確它的作用，如添加功能、查詢功能等，從而得到教務(wù)管理系統(tǒng)的 HIPO 圖。 按照結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理信息系統(tǒng) /子系統(tǒng)從功能上可以 劃分為：教學(xué)安排、學(xué)生檔案管理、教師檔案管理、學(xué)生成績(jī)管理、考核評(píng)定管理、系統(tǒng)維護(hù)等六大部分。主要任務(wù)就是將整個(gè)系統(tǒng)合理 的劃分成若干個(gè)功能模塊，正確地處理模塊之間與模塊內(nèi)部的聯(lián)系以及他們之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)聯(lián)系，定義子模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段主要考慮的是在計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。 根據(jù)上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析及實(shí)際所需要，對(duì) MIS涉及的對(duì)象的代碼設(shè)計(jì)如下： 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 30 頁(yè) 共 69 頁(yè) 30 1.“學(xué)號(hào)”的代碼設(shè)計(jì)如下： XXXX XX XX 學(xué)號(hào) 班級(jí) 入學(xué)年 號(hào) 例如： 20202020 表示 2020 年入學(xué)，就讀于 3 班的學(xué)號(hào)為 16 號(hào)的同學(xué)。 修改記 錄 ： 編寫(xiě)： 周 穎 日期： 2 00 4 .5 審核： 丁 寶 康 日期： 2 00 4 .5 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 29 頁(yè) 共 69 頁(yè) 29 加工 系統(tǒng)名 ： 櫻 花 中 學(xué) 教 務(wù) 管 理 信 息 系 統(tǒng) 編號(hào)： 5 條目名 ： 考 核 評(píng) 定 管 理 別名： 輸入數(shù) 據(jù) 流 ： 教學(xué)安 排 表 考核信 息 表 教師基 本 信 息 表 輸出數(shù) 據(jù) 流 ： F5 教師考 核 評(píng) 定 表 加工邏 輯 ： 根據(jù)教 學(xué) 安 排 存 檔 獲 得 教 學(xué) 安 排 計(jì) 劃 ； 根據(jù)教 師 檔 案 庫(kù) 獲 得 教 師 基 本 信 息 ； 從教導(dǎo) 處 獲 得 考 核 信 息 表 ； 對(duì)教師 的 工 作 情 況 進(jìn) 行 考 核 并 評(píng) 定 。 修改記 錄 ： 編寫(xiě)： 周 穎 日期： 2 00 4 .5 審核： 丁 寶 康 日期： 2 00 4 .5 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 27 頁(yè) 共 69 頁(yè) 27 加工 系統(tǒng)名 ： 櫻 花 中 學(xué) 教 務(wù) 管 理 信 息 系 統(tǒng) 編號(hào)： 3 條目名 ： 教 師 檔 案 管 理 別名： 輸入數(shù) 據(jù) 流 ： 教師基本 情 況 表 學(xué)生成績(jī) 信 息 表 輸出數(shù) 據(jù) 流 ： 教師基本 信 息 表 教師個(gè)人 資 料 明 細(xì) 加工邏 輯 ： 工作人 員 將 教 師 檔 案 進(jìn) 行 輸 入 、 整 理 ； 將所有 教 師 的 檔 案 文 件 存 檔 ； 工作人 員 將 該 教 師 所 教 授 的 學(xué) 生 成 績(jī) 輸 入 、 匯 總 / 分析； 接受教 導(dǎo) 處 對(duì) 教 師 的 檔 案 查 詢 。 加工 系統(tǒng)名 ： 櫻 花 中 學(xué) 教 務(wù) 管 理 信 息 系 統(tǒng) 編號(hào)： 1 條目名 ： 教 學(xué) 安 排 管 理 別名： 輸入 數(shù)據(jù)流： 教學(xué)安排 計(jì) 劃 課程安 排 計(jì) 劃 輸出數(shù) 據(jù) 流 ： 教師課程 表 教學(xué)安排 表 課程目錄 表 加工邏 輯 ： 工作人 員 按 照 各 科 的 教 學(xué) 計(jì) 劃 進(jìn) 行 排 課 ； 接受教 導(dǎo) 處 對(duì) 各 類 課 程 安 排 的 查 詢 ； 工作人 員 將 教 學(xué) 計(jì) 劃 存 檔 ； 向各科 教 師 發(fā) 出 課 程 安 排 表 ； 向總務(wù) 處 提 供 課 程 目 錄 。 外部項(xiàng) 系統(tǒng)名 ： 櫻 花 中 學(xué) 教 務(wù) 管 理 信 息 系 統(tǒng) 編號(hào)： 條目名 ： 教 導(dǎo) 處 別名： 輸入數(shù) 據(jù) 流 ： 教學(xué)安排 計(jì) 劃 課程安 排 計(jì) 劃 學(xué)生基本 情 況 登 記 表 考核信息 表 輸出數(shù) 據(jù) 流 ： 課程安排 表 學(xué)生各科 成 績(jī) 表 教師個(gè)人 資 料 明 細(xì) 表 主要特 征 ： 教導(dǎo)處即 本 信 息 系 統(tǒng) 中 與 學(xué) 生 、 教 師 、 校 辦 等 進(jìn) 行 聯(lián) 系 的 部 門(mén) 。 修改記 錄 ： 編寫(xiě)： 周 穎 日期： 2 00 4 .5 審核： 丁 寶 康 日期： 2 00 4 .5 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 23 頁(yè) 共 69 頁(yè) 23 數(shù)據(jù)元素 數(shù)據(jù)元素又稱為數(shù)據(jù)項(xiàng)，是數(shù)據(jù)的最小單位。 修改記 錄 ： 編寫(xiě)： 周 穎 日 期： 2 00 4 .5 審核： 丁 寶 康 日期： 2 00 4 .5 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 22 頁(yè) 共 69 頁(yè) 22 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)停留的場(chǎng)所。 以下列出本系統(tǒng)部分主要數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及加工的數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)字典對(duì)數(shù)據(jù)流程圖的各種成分起注解、說(shuō)明作用，給這些成分賦予實(shí)際的內(nèi)容。 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 16 頁(yè) 共 69 頁(yè) 16 (1)教學(xué)安排管理數(shù)據(jù)流圖 教學(xué)安排存檔 如圖 其中： 課程安排計(jì)劃 教導(dǎo)處 課程安排 D1 教學(xué)安排 查 詢 排課 教材信息 查詢 年級(jí)組 總務(wù)處 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 17 頁(yè) 共 69 頁(yè) 17 (2)學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)流圖 學(xué)生學(xué)籍庫(kù) 如圖 教導(dǎo)處 學(xué)生 記錄增加 D2 學(xué)生 記錄刪除 學(xué)生 記錄更新 學(xué)生基本 情況查詢 統(tǒng)計(jì)學(xué)生 人數(shù) 年級(jí)組 總務(wù)處 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 18 頁(yè) 共 69 頁(yè) 18 (3)教師檔案管理數(shù)據(jù)流圖 教師檔案庫(kù) 學(xué)生成績(jī)庫(kù) 如圖 年級(jí)組 教師 記錄增加 D3 教師 記錄刪除 教師 記錄更新 教師 情況查詢 教導(dǎo)處 D4 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 19 頁(yè) 共 69 頁(yè) 19 (4)學(xué)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)流圖 學(xué)生成 績(jī)庫(kù) 學(xué)生學(xué)籍庫(kù) 如圖 年級(jí)組 成績(jī)輸入 D4 補(bǔ)考成績(jī)輸入 成績(jī)查詢 成績(jī)匯總 分析 教導(dǎo)處 D2 上海市櫻花中學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 第 20 頁(yè) 共 69 頁(yè) 20 (6) 考核