【正文】 a 本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； b 本章的基本思想與方法； c 自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。甚至還有一些知識(shí)雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來描述的話 ，卻會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學(xué)生就會(huì)不明白，為什么在向上的電梯里面也會(huì)失重。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計(jì)數(shù)法 5 104 就是 ，例如看到 125 就不會(huì)聯(lián)想到這是 1000247。 第四篇：【熱門】高中學(xué)習(xí)計(jì)劃 【熱門】高中學(xué)習(xí)計(jì) 劃 3篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦?；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每個(gè)月只用 一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。不能和“社會(huì)上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。 好了，這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。 從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。所以我寫下了這份 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書 （一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步 。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。經(jīng)過高二的認(rèn) 知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。 預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。 聽課 聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老 師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。 D）在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。 C）整理筆記。提高應(yīng)考能力。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力， 鍛煉自身的意志品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我 們的高中學(xué)習(xí)更加的充實(shí)與歡樂。就是以說明了這個(gè)問題。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來 。 眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想。 若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要資料便會(huì)在自我頭腦中留下深刻的印象。 分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力。 復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起 來回憶上課老師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等 (也可邊想邊在草稿本上寫一寫 )盡量想得完整些。 做好單元小結(jié)。 (3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自我做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。如果你 掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。個(gè)性是，教師為了培養(yǎng)這些 潛力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達(dá)自我各方面潛力的全面發(fā)展。由于高中新課改，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個(gè)模塊的資料，分別是必修 1， 2， 3， 4，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修 1， 4，資料包括集合，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。高一上學(xué)期個(gè)性是“一 (上 )”的前半學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。 八、查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備沖刺 高一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識(shí)資料 (各學(xué)校狀況不一樣 )，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。 第五篇：【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃 【熱門】學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，記清概念，基礎(chǔ)夯實(shí)。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。在平時(shí)就養(yǎng) 成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取? 三、查漏補(bǔ)缺在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，小升初的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的較量。 二、精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 數(shù) 學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的學(xué)科，我們大家一定要認(rèn)真的去面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，那么我們大家怎么才能做到這一點(diǎn)呢 ?今天學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)硇∩鯏?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望我們大家認(rèn)真認(rèn)真的去復(fù)習(xí)我們數(shù)學(xué)的知識(shí)。 對(duì)于我們高中的學(xué)習(xí)來說，提高自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙。如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。 六、打好基礎(chǔ)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象潛力是透過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。當(dāng)然沒有必須量 (老師布置的作業(yè)量 )的練習(xí)就不能 構(gòu)成技能，也是不行的。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。 (1)本 單元 (章 )的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。 做好單元復(fù)習(xí)。 做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。 老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。 口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。 首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象 。對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難 。 三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。 初中階段，個(gè)性是初中三年級(jí)，透過超多的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相比較較淺顯，更易于掌握，透過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績(jī)，既使是這樣，對(duì)有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。 （三）總結(jié) 高中三年是人生重要的 39。 D）看參考書。 B）精讀教材。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 F）做好課堂筆記。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。 高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書 以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。 高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。 甚至還有學(xué)生有這樣的感覺，高中物理一開始感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)描述，還要進(jìn)行定量的計(jì)算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等，計(jì)算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實(shí)證的現(xiàn)象之上的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個(gè)自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場(chǎng)硬仗中敗下陣來。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。增加知識(shí)的深度和廣度。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 b 集中注意力。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要全面解決 自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。 高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。 從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。 上課前課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后課后復(fù)習(xí)。 養(yǎng)成良好的。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上