【正文】 上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。有了 高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。 高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。 高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。一個人確立自己的理想并不難，難得是有 一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。 這就是我的書 ,希望我按照中的去做 ,期末可以取的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績 . 高中學(xué)習(xí)計劃篇 3 以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。 上課前課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后課后復(fù)習(xí)。制定可行的并嚴(yán)格遵守。 養(yǎng)成良好的。圖書館，安靜而沒有干擾。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏 . 課堂上 做的筆記要在課后及時課后復(fù)習(xí)，不僅要課后復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要課后復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。 高中學(xué)習(xí)計劃篇 2 第一個學(xué)期已經(jīng)過去了 ,新的學(xué)期已經(jīng)到來 ,從現(xiàn)在起 ,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí) ,努力學(xué)習(xí) .所以 ,從現(xiàn)在起 ,我要有一份好的來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí) ,那就是 : 學(xué)習(xí)前先課前預(yù)習(xí)。 好了，這就是高中的絕對計劃和目標(biāo)。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個小目標(biāo)?；@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打；電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。 高中學(xué)習(xí)計劃篇 1 高中的終極目標(biāo)也是絕對目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡量是考 上成都的大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。 第三篇：【熱門】高中學(xué)習(xí)計劃 【熱門】高中學(xué)習(xí)計劃 4篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了哦。 學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書 ，我認(rèn)為對于有需要的人，它是不錯的選擇。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。 歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間 \地點過程和結(jié)果。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。如果閉卷一定要背得各個概念。另外做題的時候要好好 審題，答偏了可是一點分都不給。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。 物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從 某個角度所，物理就是生活的學(xué)科。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。 英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦 !上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練 (這點跟數(shù)學(xué)一樣 )，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧 !時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。 數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧 !一定記住 :熟能生巧 !這一點致關(guān)重要 !!!去年中考我考了 117，也是粗心。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于 閱讀水平的提高。這是前面基礎(chǔ)的 10 分。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。”找到問題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原 因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。我們認(rèn)為，跟成功者在一起，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵和鼓舞 。同時，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競爭而產(chǎn)生的緊 張焦慮。 事實上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的 39。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗的交流，可以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。 新課程有一個很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)力，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。 現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補救不思考?？梢赃@樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生費盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。因此，會不會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識在整個學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要?！笔聦嵣?，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。它最突出的特點就是學(xué)習(xí)心理啟動快。 積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這時，學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。 學(xué)會積極等待 學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。 處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃 — 學(xué)習(xí)目標(biāo) — 學(xué)習(xí)等待 — 課堂學(xué)習(xí)— 計劃筆記 — 鞏固筆記 — 完成作業(yè) — 深入研究 — 反思學(xué)習(xí) — 學(xué)習(xí)調(diào)整— 新的學(xué)習(xí)計劃 — 學(xué)習(xí)目標(biāo)??學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué) 習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志 !你知道么，當(dāng)孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁 !”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢 ?” 一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功 !”每天早上對著臥室墻壁大聲吶 喊。”他將一個學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。邱吉爾在他生命中的 最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來預(yù)計整個 20 分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄??決不??決不??決不 !”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，再接再厲。 這一年的工作中，有收獲也有不足。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。雖然超出工作時間，但是看到學(xué)生們那么積極也是一種很大的動力。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美 術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生們，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生們有所收獲。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生們提問到的資料。 再者，提高學(xué)生們的表現(xiàn)欲也很重要。 其次培養(yǎng)學(xué)生們豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生們創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。當(dāng)學(xué)生們看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。而對一些畫得好的學(xué)生們則進(jìn)行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家 欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生們的鑒賞能力。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生們一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生們提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。 一、美術(shù)課堂 這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。 高中學(xué)習(xí)計劃篇 1 可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。 生物我認(rèn)為挺簡單的，我們初 2 時也是開卷考試。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。 政治考試的時候應(yīng)該是開卷的 (至少我們是 )。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行 。這全依賴與課外培養(yǎng)。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背 \多用才是硬道理 !也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。最后加一點 :切 忌驕。所以對于理科，做完了都要檢查。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。生詞表上的單詞要會寫。 高中學(xué)習(xí)計劃篇 3 對于語文，我認(rèn)為最重要的就是平時的積累。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。高中學(xué)習(xí)就要講究高