【正文】 比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)取? 三、查漏補缺在做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。提高速度也是復習要強化的訓練，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。在平時就養(yǎng) 成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 二、精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。我認為主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念，基礎夯實。 學習計劃篇 1 數(shù) 學是小學學習中一個很重要的學科，我們大家一定要認真的去面對小學數(shù)學的學習，那么我們大家怎么才能做到這一點呢 ?今天學大教育的專家們就給大家?guī)硇∩鯏?shù)學復習計劃，希望我們大家認真認真的去復習我們數(shù)學的知識。 第五篇：【熱門】學習計劃 【熱門】學習計劃四篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的學習任務，一起對今后的學習做個計劃吧。 對于我們高中的學習來說，提高自我的學習計劃性，對于我們的學習會有很大的幫忙。 八、查漏補缺，準備沖刺 高一、高二幾乎學習完高中的所有知識資料 (各學校狀況不一樣 )，高三進行全面復習，高三將有數(shù)學“會考”和重要的“高考”。如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等，它也是高考的重點。高一上學期個性是“一 (上 )”的前半學期，是實現(xiàn)從初中學習到高中學習的“轉軌期”，高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)。其他城區(qū)有的是按編排順序學的。由于高中新課改，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的資料，分別是必修 1， 2， 3， 4，海淀區(qū)是上學期學必修 1， 4，資料包括集合，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。 六、打好基礎。個性是，教師為了培養(yǎng)這些 潛力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數(shù)學潛力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終到達自我各方面潛力的全面發(fā)展。平時注意觀察，比如，空間想象潛力是透過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。這些潛力是在不一樣的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。當然沒有必須量 (老師布置的作業(yè)量 )的練習就不能 構成技能，也是不行的。如果你 掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做必須量的練習是必要的。我認為這是不妥當?shù)?，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。 (3)自我體會：對本章內，自我做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。 (1)本 單元 (章 )的知識網(wǎng)絡 。 做好單元小結。 做好單元復習。 復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起 來回憶上課老師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等 (也可邊想邊在草稿本上寫一寫 )盡量想得完整些。 做好及時的復習。 分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力。 老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。 若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象。 口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。 眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的理解老師所要表達的思想。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來 。 首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象 。預習還能夠培養(yǎng)自我的自學潛力。對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難 。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 課前預習能提高聽課的針對性。 三、提高聽課的效率是關鍵。就是以說明了這個問題。 初中階段，個性是初中三年級，透過超多的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學知識相比較較淺顯，更易于掌握，透過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。良好的學習規(guī)劃，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學習時光，讓我 們的高中學習更加的充實與歡樂。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力， 鍛煉自身的意志品質。 （三）總結 高中三年是人生重要的 39。提高應考能力。 D）看參考書。 C）整理筆記。 B）精讀教材。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。學過即習，方為及時。 復習 及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。 G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。 F）做好課堂筆記。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。 D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老 師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。 預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。還有此時心理素質也很重要?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺２灰芸陀^環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過高二的認 知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。 高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。 高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。所以我寫下了這份 高中三年學習計劃書 （一）高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步 。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。 高中學習計劃篇 2 高中三年學習計劃書 以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。 好了，這就是高中的絕對計劃和目標。放假盡量幫爸爸媽媽做家務事。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認真總結然后再定一個小目標下次考試一定要達到這個小目標?；@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打；電腦每個月只用 一個小時收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學期不能碰籃球和電腦，包括放假。 高中學習計劃篇 1 高中的終極目標也是絕對目標是：考上大學，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，盡量是考上成都的大學，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。 第四篇：【熱門】高中學習計劃 【熱門】高中學習計 劃 3篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的學習又將邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫學習計劃了哦。 甚至還有學生有這樣的感覺，高中物理一開始感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。這就導致了很多學生對一些關鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學計數(shù)法 5 104 就是 ，例如看到 125 就不會聯(lián)想到這是 1000247。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學生對物理現(xiàn)象進行一個描述，還要進行定量的計算，利用數(shù)學工具，進行分類討論等等，計算能力也是很多高中學生的痛苦之處。甚至還有一些知識雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗來描述的話 ，卻會得到錯誤的結論，例如在電梯超重失重問題研究中，很多學生就會不明白，為什么在向上的電梯里面也會失重。力學中的載重車輪、熱學中的蒸發(fā)、聲學中的高架隔音墻、光學中的彩虹，這些都是建立在一些可以實證的現(xiàn)象之上的知識。北京新東方中小學一對一沈霖老師其他不談，就談談我們高中物理的學科特點以及一些學習規(guī)劃。多數(shù)學生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個自己滿意的大學，然而也有不少的學生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場硬仗中敗下陣來。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。 e 單元復習的要求： a 本單元的知識網(wǎng)絡； b 本章的基本思想與方法； c 自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。增加知識的深度和廣度。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。我計劃的復習要求是一下幾點： a 課 后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。 作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。同時還要注意老師反復強調的 部分。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。 e 抓住老師講課的重點。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。 c 認真觀察、積極思考。 b 集中注意力。我制定的聽課方法包括以下幾點： a 做好課前準備，即預習。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問或是看不明白分別標出并記下來。 我要掌握科學的學習方法。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。要全面解決 自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。 高三下半學期是一個加速沖刺期。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。 高三