實習總結初中語文教師(文件)
【正文】 是一個非常清貧的職業(yè)，而且要能夠耐得住寂寞和單調(diào)的生活。 第四篇：初中教師實習總結 首屆免費師范生教育實習工作是免費師范生進行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)。 在咸陽中學度過一個多月的時間后，由于受到學校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關的教學實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實 習效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學方面進行溝通、協(xié)商，未果。當然，我們在進行了一個多月的班主任見習和年級管理工作后，在自己對學生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學會了作為年輕教師應該如何在年齡接近的學生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學會了如何來恰當?shù)呐c學生進行適時的溝通和交流，還學會了如何合適的協(xié)調(diào)學生之間的矛盾，化解學生之間的問題等等。 在這二十多天的課堂教學中，使我們是認識到了新課導入設計的重要性。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學中進行探索和思考，還把咸陽中學的一些教學思想和方法進行因地制宜的調(diào)整，學以致用。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思 考嚴重化。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗 位的一筆巨大財富。 作為實習班主任，我?guī)У陌嗉壥浅跞?5 班，一個班級人數(shù)最多，成績在年段最好的班級。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)了劉老師在班級管理時，不僅是管理班級的紀律，還管理衛(wèi)生、學生的儀容儀表、學生的復習狀態(tài)，甚至晚上幾點休息等，雖然有些時候顯得有些多余，但是對于初三學生來說，這樣的管理是必要的。在初三 1 班的教室里，我看到 了班主任為班級制定的一整年班級計劃，里面包括紀律、學習、生活、班會等方面，涉及了關于學生利益的各個方面，讓學生清楚地知道班級管理的計劃，能夠參與到班級的管理中。班主任的主要工作是管理班級，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，與學生間的融洽交流有助于班級的管理工作。 ，充分準備。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要，尤其是語文老師。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實習老師，平時的鍛煉機會較少，所以有不少實習老師在臺上會緊張，導致語速偏快或是思路混亂等不足，這會嚴重影響到課堂的教學。 短短的四十多天很快就結束，我也收獲了許多，但是我清楚地知道此時的學習是為了以后更好的發(fā)展，我會帶著實習期間的寶貴經(jīng)驗繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗！ 2 。另外，不論是實習班主任還是實習老師，都必須有愛心，愿意多花時間與學生交流，不戴著有色眼鏡看學生，平等對待每位學生，這樣有利于學生改善對老師的印象，有助于老師的管理和教學。現(xiàn)在的教學方式不提倡灌輸式的教學，而是強調(diào)師生的互動，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛，但是在互動的時候要記住考慮不同學生的水平，不能主觀去臆想學生的水平，更不能以自己的水平去衡量學生，在對癥下藥的同時循序漸進，為不同層次的學生提供更適合他們的理解方式。在實習期間，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時，我寫教案的習慣是至少提前兩天把教案完成，完場教案后，就會拿給指導老師李航老師看。 1 實習語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學比賽，但是這次的實習卻讓我成了一名真正的“語文老師”，能夠有一個多月的時間與學生共同學習語文。將班級事務以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強管理的強制性，樹立管理的威信。 、管理計劃等。 因為是初三年段，學生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學生的交流時間較少，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任劉老師的交流，總結出了管理班級的一些看法： ，要敢管，要多管。在秀山實習的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學習班級管理經(jīng)驗及教學經(jīng)驗，同時，我還擔任實習隊隊長，處理實習隊的相關事務。 總的來看，在這實習的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了，學會了一些在大學校園里學不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。問題之一：沒能夠與實習學校進行通暢的溝通，最后導致協(xié)調(diào)未果，達不到學校預設的教育實習任務，不得已只得更換實習學校。一個好的導課設計，能迅速抓住學生的興趣，使學生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學習當中來，這樣學生獲得新知識的速
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