初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)(文件)
【正文】 份，開始了我夢寐已久的教師生涯。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血 有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時(shí)而有針對性的評價(jià)，變換評價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊 !除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味 ，而不是講成一堂政治課或歷史課。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。 三、對未來的展望 工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的 “ 累 !” 說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。 。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一?人，即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。 當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。 在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。 在課堂臨場表現(xiàn)上 。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下求索
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