實習總結初中語文教師-閱讀頁
2025-04-07 00:44本頁面
【正文】 生所接受，是不是他們所需要的，而不是按照教綱你想塞給他們的。 慢慢的我們成了無話不談的朋友。它很平凡，卻也需要付出心血，你一定要想好自己是否真的熱愛教育事業(yè)，否則可能誤人誤己??”作為一個老師，他的社會責任 感很強，他也曾傳達過：一個老師他面對的是一個個鮮活的生命，一個個充滿希望的未來。他樸實無華的話語讓我深深地感動！雖然實習已經(jīng)結束，張老師對我的教導讓我受益匪淺。為此學校、學院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調安排，陜西師范大學 XX 級首屆免費師范生于 XX 年九月開始了為期半年時間的教育實習，整 個教育實習工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習、教育教學實習和基礎教育調研。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學的實習工作中去，同時也受到了學校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習工作及學生管理工作。經(jīng)文學院批準，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于 11 月9 日離開了咸陽中學，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習工作，直至 11 月底接到學校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習工作提前結束，我們于 XX 年 11 月 26 日返回學校，結束了為期兩個半月的教育實習工作。在咸陽中學實習期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習等教育教學方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學校、社會的大環(huán)境下去面對、適應學校的制 [本文來自 ]度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學校、社會之中，并融入進去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī) 劃。 在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領導和老師們的熱烈歡迎和親切關懷。老師們課前主動對我們的教案進行指導，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習了兩個多禮拜，但我們在教學實踐上卻有了很大的進步。對于才升入初中的學生來說，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。同時，針對有些學生不按時完 成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。 現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之二：實習中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務。這些都是我們在實習結束后需要思考和改善的地方。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我們老師、第一次??。 第五篇：初中教師實習總結 實習心得 從 2 月 20 號到 4 月 6 號，短短的六個星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗。這重重身份，雖然加重了自身的負擔，有些時候甚至是力不從心，但是當實習結束后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。班主任劉老師，是一位非常盡職盡責，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。班級的管理并不是一件易事，要把一個 60 號學生的班級管好更是不易。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對學生情況的 了解，這種盡職盡責對于一個老師來說，是難能可貴。無規(guī)矩不成方圓，很多時候話說了，但是學生不一定能夠理解或者記住。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個學生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學生間的彼此監(jiān)督。 。在實習 期間，我發(fā)現(xiàn)劉老師在管理班級的時候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴肅有威信，課外親切活潑好交流，在學生的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不僅可以增進與學生間的交流，還可以培養(yǎng)學生對教師的信任感。我的語文指導老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看，我依然受益匪淺，她的 認真、她的思路讓我深知當好一名好語文老師的不易，也讓我學習到了當一名好語文老師的方法。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學。她看我的教案時都會認真地批改，認真思考上課的流程，討論更好的提問方案，以利于更好地引導學生。 ，對癥下藥。 ，不急不躁。實習老師應該多多利用站在臺上 的機會，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場，自然大方，語速適中，語調抑揚頓挫，授課不急不躁。 實習隊長的身份，讓我學會更好地與他人交流，學會更好地協(xié)調實習隊的工作，同時也學會更好地統(tǒng)籌自
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