幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹林》及教學(xué)反思（五篇范例）(文件)
【正文】 介紹多種染色的方法，并示范。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo) 鼓勵(lì)幼兒合作繪畫，引導(dǎo)幼兒先商量好，再進(jìn)行制作。 第三篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《秋天的樹林》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩，感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來的視覺沖擊，鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美 術(shù)《秋天的樹林》含反思教案吧。 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。 提問：你看到了哪些色彩？請(qǐng)用一個(gè)詞語描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等） 提問：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？ 過渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫等） 三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。 小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點(diǎn)彩畫法。 【教學(xué)反思】 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。 本文擴(kuò)展閱讀：樹林，通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹木。重點(diǎn)：嘗試用刮蠟畫方法表現(xiàn)秋天的樹林。 ：今天我們就用刮蠟畫方法來畫秋天的樹林。還要注意樹枝的互相交叉。 第五篇：大班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹林 活動(dòng)目標(biāo)： 、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。在這片樹林里長(zhǎng)得最高的是樹爸爸（請(qǐng)幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。 c 樹冠 —— 就象我們身上的衣服。 （ 2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài) 。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能 性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。 5．引導(dǎo)評(píng)價(jià) （ 1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會(huì)樹和人一樣，沒有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。 （反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體） 3．創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。 （ 2） a 樹干
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