幼兒園中班游戲教案《影子游戲》及教學(xué)反思[五篇范例](文件)
【正文】 ，加強(qiáng)幼兒的平衡能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，快來看看幼兒園中班體育游戲《椅子游戲》含反思教案吧。 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 活動過程： 一、熱身活動 教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。 二、游戲活動 師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢 ? 幼兒：坐的呀 ! 師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢 ? 杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。 師：“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵(lì)幼兒合 作游戲。然后將所有的椅子排列起來。 師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨(dú)木橋了”。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧 !(聽音樂做放松運(yùn)動 )，下面我們把馬牽回馬廄吧 !” (幼兒每人拿上小椅子回活動室。 教學(xué)反思： “騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動的積極性。 ，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。 本文擴(kuò)展閱讀：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋” 12 次。 師：請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點(diǎn)排隊(duì)。 師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法，請小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起，依次排成一排。 師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧 !這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。 師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運(yùn)動運(yùn)動吧 !(放音樂 )，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳錄音機(jī)和音帶 。 讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。木板面、無靠背的坐具。 師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。 幼：老師我們想試一試。 幼：好。 幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快?? (4)小傘兵。 幼兒在連接起來的凳面上爬過。 幼：老師我不敢走。 (1)穿過森林。 幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。 幼：我覺得自己比以前高了??基本部分 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。 (教師傾聽、微笑、默許?? )師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。 幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操 ! 幼：噢，我也想。 活動過程實(shí)錄： 引題部分 幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。 積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活
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