最新小學(xué)語文教案三年級小學(xué)語文教案(八篇)(文件)
【正文】 、總結(jié)課文揭示主題，齊讀全文學(xué)習(xí)了這篇課文，老師終于明白：信賴，源于一個關(guān)愛的眼神，一句輕輕的問候；信賴，源于一份寬容，一份理解出示，齊讀：信賴，可以創(chuàng)造美好的境界。板書：和諧五、檢測又到了我們檢測的時間，請大家對照提示，背誦第四自然段。后來，它________________,索性_____________________,“噠噠”_______________________。 理解課文“放魚”與“得到啟示”部分的內(nèi)容，體會課文蘊含著的深刻的做人道理，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。提問檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容（釣魚部分）（1）“我”釣到一條怎樣的魚？（2）釣到這條魚后“我”的心情怎樣？從哪些詞可以看出來？（得意，欣賞）指名配樂讀，生邊欣賞畫面邊體會當(dāng)時作者與父親的愉悅心情。指名部分學(xué)生把自己寫的紙條貼在黑板上。（2）抽生解決“思考”中的問題。最后“我”放了“魚”嗎？為什么要“放”？“我”愿意“放”嗎？從哪些詞語看出我不愿意放？討論：為什么父親一定要“我”放魚回湖？（1）抽生匯報。抽生說自己不理解的句子。b、你能聯(lián)系生活中的事例來說說這段話的意思嗎？看課件（播放生活中的實例3），邊看邊想：誘惑人的魚是什么？道德的“是”與“非”又是什么？拓展，升華生活中有許多這些誘惑人的“魚”，如果再一次讓你處理剛才你釣到的這條大魚，你現(xiàn)在又會怎么處理它？寫在紙條上。齊讀最后兩段話。（2）指名把寫的紙條貼在黑板上。）（2）還有不理解的句子嗎？（句子二，道德只是個簡單的是與非的……勇氣和力量。四、 學(xué)習(xí)“得啟示”部分過渡：盡管“我”極不情愿地放魚回了湖，但這件事卻影響了“我”的一生，我從中得到了一個終生受益的啟示。（4）指名朗讀，抽生，師適當(dāng)點拔。下面請同學(xué)們快速地瀏覽一遍課文后面的內(nèi)容。）二、 思維拓展、遷移過渡：是啊，在這么美的夜晚，釣到這樣大的一條鱸魚，真是一件人生快事啊，如果你就是當(dāng)時文中的那個小作者，想想看，你準(zhǔn)備怎樣處理這條魚？（把你的想法寫在紙上）生寫自己的處理方法在紙條上。理解課文倒數(shù)第二段話的含義，通過對語言文字的理解使學(xué)生受到道德的熏陶，獲得道德實踐的勇氣和力量。六、作業(yè)學(xué)了這篇課文，同學(xué)們一定有了不少
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1