最新小學(xué)語文教案三年級小學(xué)語文教案(八篇)(存儲版)
【正文】 ”部分過渡：盡管“我”極不情愿地放魚回了湖，但這件事卻影響了“我”的一生，我從中得到了一個終生受益的啟示。（2）指名把寫的紙條貼在黑板上。b、你能聯(lián)系生活中的事例來說說這段話的意思嗎？看課件（播放生活中的實例3），邊看邊想：誘惑人的魚是什么？道德的“是”與“非”又是什么？拓展，升華生活中有許多這些誘惑人的“魚”，如果再一次讓你處理剛才你釣到的這條大魚，你現(xiàn)在又會怎么處理它？寫在紙條上。最后“我”放了“魚”嗎？為什么要“放”？“我”愿意“放”嗎？從哪些詞語看出我不愿意放？討論：為什么父親一定要“我”放魚回湖？（1）抽生匯報。指名部分學(xué)生把自己寫的紙條貼在黑板上。 理解課文“放魚”與“得到啟示”部分的內(nèi)容，體會課文蘊(yùn)含著的深刻的做人道理，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。板書：和諧五、檢測又到了我們檢測的時間，請大家對照提示，背誦第四自然段。你在媽媽懷里什么感覺？聽你這么一說，老師也想把這溫馨的一幕讀出來。老師覺得大家把“神氣十足”讀得特別好，為什么呀？說，讀。女生齊讀。出示：這是一只____________的鳥兒。二、出示教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)，交流。(重點(diǎn))了解小珍珠鳥的外形特點(diǎn)，以及它與我逐漸親近的過程；理解“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”的深刻含義。這就是課文第三部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容。1．“胸有成竹”的39。小學(xué)語文教案三年級 小學(xué)語文教案篇一一、從釋題入手，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，直奔重點(diǎn)，導(dǎo)出了表現(xiàn)主人公孫臏特點(diǎn)的詞語“胸有成竹”。）2．誰在當(dāng)中起了關(guān)鍵作用學(xué)生討論后回答。）2．“胸有成竹”在文中是什么意思學(xué)生邊讀書邊討論。齊威王：上等馬（勝）中等馬（輸）下等馬（輸）田忌：下等馬（輸）上等馬（勝）中等馬（勝）3．孫臏獻(xiàn)計為什么會胸有成竹學(xué)生自由讀課文第二部分，抓住人物神態(tài)、語言分析討論。板書：珍珠鳥。（2）用自己喜愛的方式讀第四自然段，畫出你認(rèn)為重要的詞語、句子，想一想，小珍珠鳥是如何一步一步接近我、信賴我的，可以把自己的感受寫在旁邊。都指誰呀？這個“小”用在里面有什么巧妙之處呢？指名說，讀（把你的理解帶進(jìn)去朗讀哦）尤其是這個“小家伙”，在文中出現(xiàn)過好多次，快速瀏覽課文，把這樣的句子畫下來。字里行間，處處流露出作者對小珍珠鳥
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