初中校園文化管理指導(dǎo)思想(文件)
【正文】 (9)餐廳文化：“文明禮貌，勤儉節(jié)約”。青年學(xué)生正是成長發(fā)育的關(guān)鍵期，文明整潔，溫馨和諧的環(huán)境，易于使他們潛移默化養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而摒除不良的習(xí)慣和作風(fēng)，這樣無形中學(xué)生的素質(zhì)會得到很好的提高。在表現(xiàn)形式上采用多種藝術(shù)形式，版面設(shè)計應(yīng)該有正規(guī)版面還要有扇面、卷軸、浮雕等效果，在字體上，有隸書、楷書、行書、魏碑、篆書、書法、藝術(shù)字等多種字體。 班級文化：各班以學(xué)生文化“修德立志、勤奮、好學(xué)”為指導(dǎo)結(jié)合年級特點和學(xué)校要求設(shè)計欄目主題，起到管理教育作用。在內(nèi)容上，將學(xué)校的管理制度和經(jīng)久不衰的歷史文化和傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn) 代青年自強勤學(xué)等精神內(nèi)容相結(jié)合。用各種警示語和圖片教育學(xué)生注意公德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 學(xué)校管理文化 學(xué)校管理是校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué) 理念、方針、規(guī)章制度等，是學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。 對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要8 求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。密切關(guān)注青少年思想生活實際，有針對性開展德育教育活動，注重創(chuàng)新，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時代新人。 總務(wù)管理：學(xué)?？倓?wù)管理就是學(xué)校為保證教學(xué)和科研工作所需的物質(zhì)和生活條件而實施的組織和管理工作。完備的教學(xué)管理制度，使學(xué)校的各項教學(xué)管理工作，都得到了制度的指導(dǎo)和約束，使日常的教學(xué) 工 作更加規(guī)范有序，避免了制度缺失造成的教學(xué)管理失誤，是學(xué)校的教學(xué)管理水平不 斷提升。我校通過不斷地摸索和實踐，現(xiàn)在已經(jīng)建立了一套行之有效的德育安全管理制度，使學(xué)校的德育安全工作納入了制度化管理的軌道，有力的支持了教學(xué)管理工作的開展。 班級文化：各班以學(xué)生文化“修德立志、勤奮、好學(xué)”為指導(dǎo)結(jié)合年級特點和學(xué)校要求設(shè)計欄目主題，起到管理教育作用。在內(nèi)容上，將學(xué)校的管理制度和經(jīng)久不衰的歷史文化和傳統(tǒng)教育相結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表 現(xiàn)代青年自強勤學(xué)等精神內(nèi)容相結(jié)合。用各種警示語和圖片教育學(xué)生注意公德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教師考核工作，是學(xué)校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)，是為了更好地端正教師的思想，提高教育教學(xué)質(zhì) 量 ，完成教育教學(xué)目標(biāo)，全面系統(tǒng)客觀公正地評價教師。 二、學(xué)生考核 學(xué)生考核主要是根據(jù)國家的教育方針，對學(xué)生的思想道德，學(xué)業(yè)成績，行為規(guī)范等方面進(jìn)行考核，起到對學(xué)生的導(dǎo)向性教育作用，和規(guī)范教育的作用，使學(xué)11 生自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)成績。 總務(wù)考核 總務(wù)后勤工作是學(xué)校教學(xué)工作的有力保障，支撐學(xué)校正常教學(xué)的財和物，都由總務(wù)后勤管理，工作量大，任務(wù)重，要真正做好總務(wù)后勤工作并不是一件容易的事。 。 考核結(jié)果運用 12 學(xué)校的各項考核制度的有效運轉(zhuǎn)，有力地支持了對教學(xué)工作的管理。 政教考核 政教考核主要是通過一系列的政教考核制度，使學(xué)校 日 常的政教工作納入一種有效地和動態(tài)的量化管理之中，使政教工作通過考核，落實到每個師生的?；钪腥?，從而有力地提升學(xué)校政教管理的水平，同時也避免了政教工作常常浮在空中的現(xiàn)象，把思想教育和政教管理變成了一種實實在在可以操作的導(dǎo)向性制度，使政教管理逐步走上了正規(guī)化和科學(xué)化的道路，進(jìn)一步有力的支撐的學(xué)校教學(xué)管理 工作。我校的教師考核制度是在遵守黨和國家有關(guān)教育的政策、法規(guī)的前提下，堅持按勞分配、效率優(yōu)先、充 分兼顧公平的分配原則，充分發(fā)揮勞動分配的激勵功能，強化考核、注重實績，真正做到了按勞取薪．優(yōu)績優(yōu)酬。 園林式校園文化的教學(xué)管理工作 。 榜樣文化：搜集優(yōu)秀畢業(yè)生和在學(xué)校工作過的有成就的校友，集中展示他們的個人經(jīng)歷和個人成就，作為在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，以對他們產(chǎn)生良好的影響，使他們樹立大的志向而努力學(xué)習(xí)。 10 文化長廊：“讓每一面墻說話”是校園文化墻的構(gòu)思源點。學(xué)校后勤總務(wù)工作涉及面大，頭緒眾多，要形成有效地管理，就必須有健全的制度予以約束，只有用制度規(guī)范財和物的使用，才能使學(xué)校財和物的使用發(fā)揮最大的效益，從而有力的支持教育教學(xué)工作。德育安全工作，對于學(xué)校教學(xué)管理工作的開展起著保駕護(hù)航的重要作用，是教學(xué)管理工作的有力支持，健全的德育安全管理制度，對于學(xué)校德育安全工作水平 的提升，有著重要的作用。 制度文化篇 一、教學(xué)管理篇 教學(xué)管理工作是學(xué)校管理的核心，而使教學(xué)管理工作落到實處，予以規(guī)范的就是教學(xué)管理制度，教學(xué)管理制度是學(xué)校制度建設(shè)的重點，沒有一個健全的教學(xué)管理制度的約束，要想使學(xué)校的教學(xué)管理工作和教學(xué)水平穩(wěn)步提高，顯然是不現(xiàn)實的，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校教學(xué)管理制度的建設(shè)對于學(xué)校教學(xué)管理工作的提升，起著非常關(guān)鍵的作用。遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展 的要求，全面落實政
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1