高一語文優(yōu)秀教學(xué)計劃最新5篇(文件)
【正文】 有的同學(xué)記錯作業(yè)。 培育多種愛好愛好，博覽群書。注意積累，夯實基礎(chǔ)，拓展思維，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)和力量，扎實、穩(wěn)步地推動高一語文新課程的實施。 緊密聯(lián)系生活實際，適量地補充傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，注意遷移和拓展。 三、教情分析 (一教情： 本人參與工作時間短，教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)基本功不是很扎實。 提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較高的閱讀力量、寫作力量和口語交際力量。 傳統(tǒng)文化導(dǎo)學(xué)：《弟子規(guī)》、《百家姓》等。系統(tǒng)地講解相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，并通過相關(guān)訓(xùn)練加以落實。作文教學(xué)：本學(xué)期主要訓(xùn)練記敘文，形成系列，穿插在單元教學(xué)中進行。文科8班課堂氣氛較差，同學(xué)思維不活躍，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)過程中依舊停留在全盤理解老師灌輸?shù)挠^念上，在熟悉和方法上只注意死記硬背，很少深化理解分析。小說和戲曲單元不僅僅要讓同學(xué)體會感悟中外名家的精妙之處，還要讓同學(xué)把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點。 另外，語文教學(xué)要培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，老師指導(dǎo)下的課外閱讀是培育自學(xué)本領(lǐng)的極好方法。 ，以點帶面，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的閱讀方法和技巧。平常兼以練筆和背誦默寫為主。 。 ，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。 ，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)學(xué)問和使用方法。經(jīng)過課內(nèi)外的結(jié)合，使同學(xué)能夠舉一反三，觸類旁通，把握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議文章，應(yīng)用文主要培育同學(xué)閱讀說明文的方法，激發(fā)同學(xué)對于自然科學(xué)的探究愛好。每冊由四個單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點各有不一樣，必修三分別是：小說、唐詩、古代議文章、說明文，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。大多數(shù)同學(xué)雖能大致把握教材資料，但整合、梳理本領(lǐng)欠缺，遷移本領(lǐng)不夠。 高一語文教學(xué)方案5 一、同學(xué)情景分析： 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課老師。強化語文學(xué)問的積累，督促同學(xué)多摘抄、多寫、多練筆并檢查落實。 六、詳細措施 “文以載道”，把教學(xué)與育人結(jié)合起來，通過詳細的文本熏陶同學(xué)，陶冶他們的情操。 引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。 努力整合教材，力爭駕馭教材，做到胸有成竹，游刃有余。 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的各種良好習(xí)慣。 有少數(shù)同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好欠佳，對語文的重視程度不夠，方法不當(dāng)，閱讀面狹窄，閱讀量少，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自我的訓(xùn)練教學(xué)水平。 提高自身的業(yè)務(wù)水平。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。與同學(xué)多個別溝通，多些學(xué)習(xí)、思想和情感上的關(guān)懷，大大提高學(xué)習(xí)效果，提升同學(xué)成果。本期擬每兩周一次大作文，每周一次小作文。 主動取得與南海區(qū)教研員的聯(lián)系，樂觀參與市、區(qū)、校級各類競賽活動。晚修狠抓課堂紀律，督助同學(xué)仔細完成當(dāng)天的消息任務(wù)。
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