高一語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃最新5篇-wenkub
2025-04-15 04 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培育合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 作為高一語(yǔ)文老師，要仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程內(nèi)容，探究其精神。 自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。 新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同討論課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式)。 寫(xiě)作教材分為相互連接的三個(gè)階段：第一冊(cè)按寫(xiě)作心理要求編排，突出了同學(xué)個(gè)體主體力量要求，第二至五冊(cè)按常用文體力量要求，分點(diǎn)訓(xùn)練，分體訓(xùn)練，第六冊(cè)按寫(xiě)作過(guò)程編排，突出了各種文體的共性要求。四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育同學(xué)的探究意識(shí)和探究力量。 ，連續(xù)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，探究新教法，把課堂的討論性閱讀推向深化，爭(zhēng)取形成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。本文格式為Word版，下載可任意編輯高一語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃最新5篇 教學(xué)方案，主要是從教學(xué)指導(dǎo)思想以及學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)構(gòu)想等方面進(jìn)行規(guī)劃，盼望在老師的帶領(lǐng)下能讓每一位高一新生愛(ài)上語(yǔ)文喜愛(ài)上語(yǔ)文。 二、學(xué)情分析 三、教材分析 新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際三線并行的教材編寫(xiě)體系。 閱讀教材分為相互連接的三個(gè)階段：高一階段著重培育理解分析力量，高二階段著重培育鑒賞文學(xué)作品的力量，高三階段著重培育研討、評(píng)價(jià)的力量。 第二冊(cè)口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)，培育單向的口語(yǔ)交際力量：傾聽(tīng)、應(yīng)答。 閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注力量培育的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視同學(xué)的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性力量的培育。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有方案、有步驟地爭(zhēng)論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法。因此，我們鼓舞同學(xué)在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀參加爭(zhēng)論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和共享。課堂教學(xué)突出同學(xué)主體地位，努力創(chuàng)設(shè)溝通、表達(dá)空間。貫徹《一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文訓(xùn)練觀念，不斷地探究能適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)實(shí)際需要的新教法、結(jié)合《一般高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教學(xué)方案的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)人文化、共性化的語(yǔ)文訓(xùn)練理念。最高分105。因此，本階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，更在于提高同學(xué)的語(yǔ)文成果。老師講得津津有味、頭頭是道，同學(xué)也很仔細(xì)聽(tīng)了，但做起題來(lái)效果不佳。 教學(xué)工作流程：講——練評(píng)——考——輔(四輪滾動(dòng)式教學(xué))詳細(xì)做法：精講精練： 精講：每單元重點(diǎn)講一篇課文(文言文單元多幾篇)，突出重難點(diǎn)。同學(xué)：作業(yè)的質(zhì)量，答題方法把握落實(shí)。 全面提升同學(xué)學(xué)科成果，通過(guò)一學(xué)期努力，使同學(xué)的學(xué)科成果邁上一個(gè)新臺(tái)階。 樂(lè)觀參與市、區(qū)、校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。 集體備課：每周二上午進(jìn)行集體備課，備課有中心發(fā)言人，具體解說(shuō)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。 抓好常規(guī)管理，嚴(yán)抓早讀和晚修。 樂(lè)觀預(yù)備開(kāi)放周活動(dòng)，每個(gè)老師細(xì)心預(yù)備一個(gè)星期的好課，推舉2節(jié)特色課。本期方案討論康有為的思想，制定方案，充分發(fā)動(dòng)同學(xué)參加，擴(kuò)大影響力(具體內(nèi)容另有方案)。尤其搞好單元過(guò)關(guān)測(cè)試，采納多種方式準(zhǔn)時(shí)反饋成果。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。③討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，
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