20xx年一年級(jí)語文下冊(cè)實(shí)用教案設(shè)計(jì)五篇(文件)
【正文】 一讀。 ，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣。 (二)出示相關(guān)兒歌。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字。 (三)觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。 小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多字呢!想不想用這種辦法來認(rèn)識(shí)其他的字?讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”吧! ：蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)(先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個(gè)出現(xiàn)拼音，讓學(xué)生感受成功的喜悅) (四)檢查識(shí)字效果。(自由讀、指名讀、齊讀)(讀中糾正字音) (二)學(xué)生質(zhì)疑。(出示：蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動(dòng)圖片) 師：蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀? 生：捕捉飛來的小蟲。 。(點(diǎn)評(píng)：教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)) 四、小結(jié)，師：在我們的自然界里，還有很多小動(dòng)物快樂地生活著，快走到大自然中去找找吧! 五、作業(yè)：到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。 ，注意讀好長句子。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、激發(fā)興趣，猜謎導(dǎo)入 ：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎?聽好了：三角四樓房，珍珠里面藏。有小朋友能告訴老師你是怎么記住這兩個(gè)字的嗎?你用了什么識(shí)字方法?(熟字換偏旁認(rèn)識(shí)“端”，把“瑞”字的王字旁換成了立字旁就成了“端”。 二、探秘方法，科學(xué)識(shí)字 ，讀的時(shí)候讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把自然段標(biāo)出來。首先來看“米”字，它的甲骨文就像是六粒米從中間被上下分開，逐漸的中間兩粒米相連，慢慢又演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在所看到的“米”字。這兩個(gè)字可以用加一加的方法識(shí)記，倒八字頭加上口和心字底就成了“總”。門字框里面加上一個(gè)“日”就成了“間”，可以組詞時(shí)間?！柏Α弊旨由隙d寶蓋再加一個(gè)巾字就成了“帶”字，可以組詞皮帶。謎底就是肉字。 三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情 ，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，想一想，課文主要介紹了端午粽哪些方面的內(nèi)容?(整體感知課文)課文主要介紹了端午粽的用材、花樣以及為什么要在端午吃粽子的由來。 ：聽完后，誰能告訴老師，作者一到端午節(jié)總是去誰家?(外婆家) ，外婆都會(huì)煮好一鍋粽子，盼望著“我們”回家吃，說明外婆非常希望“我們”回家，一家人團(tuán)聚，開心地過節(jié)。 (二)學(xué)習(xí)第二段。糯米是白色的，可以說“白白的糯米”。(范讀時(shí)停頓時(shí)讀的明顯一些)誰能來試一試?這位同學(xué)已經(jīng)抓住老師范讀的精髓了，比老師讀的都好，我們一起來讀一讀這句話，讀的時(shí)候一定要注意停頓，把長句子讀短?！蔽覀円黄饋碓囋嚢?看看誰最喜歡吃外婆包的粽子。 ，仔細(xì)觀察生字的筆畫位置?！肮?jié)”字第四筆橫折鉤從橫中線開始起筆，第五筆豎寫在豎中線上。 ，同桌互評(píng)，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。“分”字要注意上面是個(gè)八，一撇和一捺要分開?！叭~”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點(diǎn)點(diǎn)，第五筆豎寫在右半格。 ?(指名讀第四段) ，那應(yīng)該怎么讀好呢?誰來給大家提個(gè)醒?“長大了我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說是/為了紀(jì)念/愛國詩人/屈原。你還能說出類似的詞語嗎?(如又大又圓、又細(xì)又長、又快又好)。 (3)最后來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的()? (4)同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個(gè)更順口呢?那“白白的糯米”和“白的糯米”呢?“紅紅的棗”和“紅的棗”呢? 這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復(fù)的，這樣更符合我們的表達(dá)習(xí)慣。那我們還可以說青青的()?如青青的草地，青青的豌豆等。 。 。齊讀。 (4)巧用字謎識(shí)字?！笆浮弊旨由弦粋€(gè)“口”就成了知，可以組詞知道。還有些字可以用加一加的方法識(shí)記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”。 (2)心字底識(shí)字。這些字有兩個(gè)剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，還有兩個(gè)是象形字，你能找出來嗎?就是“米”字和“豆”字。一般米字旁的字都和糧食有關(guān)，比如“糧”、“粽”、“糟糠”“籽”等。(粽子) ：好!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與粽子有關(guān)的文章：《端午粽》。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 小學(xué)一年級(jí)語文教案5 《端午粽》 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫7個(gè)生字。老師也想和大家一起來讀一讀，好嗎?誰能建議一下，我們?cè)趺磁浜媳容^好? 。 師：誰能從句子中找出“網(wǎng)
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