小學(xué)六年級體育教案兩篇(文件)
【正文】 道健康四大基石及含義。 難點(diǎn)： 養(yǎng)成健康的生活方式。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的健康知識，結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，用自己的語言概括回答什么是健康。健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中，在教師指導(dǎo)下，知道合理膳食、適量運(yùn)動、規(guī)律生活、心理平衡對健康的重要性。 具體操作。 教師小結(jié)。要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并說出理由。 教師小結(jié)。讓學(xué)生知道改正不良習(xí)慣，需要健康知識指導(dǎo)，需要堅定信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養(yǎng)成健康生活方式的重要性，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統(tǒng)一。 (1)教師布置活動要求。 教師小結(jié)。 (六)教師總結(jié) 生活方式與健康密不可分，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康。【小學(xué)六年級體育教案兩篇】 。同時，我們要關(guān)注家人及周圍人的健康，成為健康的使者。反思我們自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀地評價自己。 (3)教師巡視指導(dǎo)。自主思考，同桌交流，班上交流，教師小結(jié)。因?yàn)?，生活方式是健康的基石? 教師及時補(bǔ)充講解與學(xué)生互動。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要學(xué)會判斷、選擇健康的生活方式。 (2)教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。 活動形式。健康包括身體
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