小學六年級體育教案兩篇-免費閱讀
【正文】 今天學習了生活方式與健康的知識與技能，相信它們將成我們今后健康成長的行動指南。 (2)學生獨立思考后，同桌之間交流自己的體會。生活方式是多種多樣的，有健康的，也有不健康的，要獲得與保持健康，就要選擇健康的生活方式。獲得健康是每位同學的權(quán)利，也是責任，更是目標。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含義。 學生舉手回答。 列出不良生活方式對健康的影響。 組織隊形：散點 運球看數(shù)報數(shù)： 方 法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。） 組織隊形：散點 （二）原地運球游戲： 原地高、低運球： 教 法： （1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎(chǔ)。 技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復(fù)的練習中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。） 引入課的內(nèi)容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。 三、基本部分：運球游戲 （一）耍球游戲： 師示范幾種耍球方法： （1）雙手拋接球； （2）環(huán)繞交接球； （3）原地兩手交換推滾球。 比一比：誰的運球技術(shù)水平高。 （3）小結(jié)。 提問學生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?
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