【正文】 內(nèi)容兩方面分析其作用。 凡事往好處想就比別人幸福有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就開始消極對待生活。他們不懂得從一個更好的角度來看待這個世界，所以只好把不滿推給生活。鄰居看出她非常討厭下雨，于是告訴她：“不妨換個角度去看待這場雨。 ⑤原來，當(dāng)我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。 ⑥凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。因為不管下大雨還是出太陽，你總有一個女兒可以把自己的貨物賣出去啊!”老太太聽后，眉開眼笑起來?！比f事萬物，發(fā)展到達(dá)了一個極端，一定會反彈過來。因為吸引力法則是這樣說的：“你所想的是什么，你就會吸引來什么。 ⑨春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。記住羅曼 ） A.①②③④//⑤⑥//⑦⑧⑨B.①②③//④⑤⑥⑦//⑧9C.①//②③④⑤//⑥⑦⑧⑨D.①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨（2）第⑨段主要運用了什么論證方法?有什么作用? （3）如果用以下材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適?請簡述理由?！焙髞?，前者永眠沙漠，后者活出精彩。（3）第⑥段。 【解析】【分析】（1）①②③闡釋出的是要積極對待生活，認(rèn)真對待自己，只有自己，才能夠讓生活充滿無窮的趣味。故選A。 （3）“兩個行進(jìn)在沙漠的人都只剩下半瓶水……前者永眠沙漠，后者活出精彩”在文本中能夠具體承接，應(yīng)該放置在第⑥段，這段材料通過舉例論證和對比論證的方法論證了“凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣”的觀點。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣草帽。引用羅曼與第⑥段論述觀點一致，因此應(yīng)放在第⑥段。 （2）本題考查的是論證方法及其作用。④對比論證，對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。④一個不知對自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。這是一種情況。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。他知道自己的責(zé)任之所在。（1）文章②③④段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負(fù)責(zé)”這一中心論點，試概括②④段的分論點。 備選人物：海倫 劉禪或：不明確自己的人生責(zé)任，就不能弄清自己的社會責(zé)任。凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標(biāo)和生活信念，經(jīng)過不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國“總統(tǒng)自由勛章”。身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。 （2）文章第③段從“對自己的人生負(fù)責(zé)”和“對自己人生沒有責(zé)任心”兩方面，強(qiáng)調(diào)了每個人都要對自己的人生負(fù)責(zé)的觀點，很顯然，正反兩方面對比，使中心論點得到更有力的證明。 （4）解答時，一定要結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際，圍繞“對自己有責(zé)任心的人才會對社會有責(zé)任感”來組織語言，觀點明確，有理有據(jù)，意思對即可。 ⑵ 對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責(zé)任。 ⑵本題考查分析論證方法及其作用的能力。④對比論證，對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實生活談自己的看法，要運用議論性的語言，語言通順、有條理。這些故事，都在說明一個道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。 ②樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。古人說得好，“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。《呂氏春秋》有言，“不能教者：志氣不和，取舍數(shù)變，固無恒心，若是陰喜怒無處?！毙凶咴谌松飞?，又何嘗不是如此？（摘自《人民日報》2018年5月，有刪改）（1）請找出選文的中心論點。，立根原在破巖中?！钡挠^點。中心論點是作者發(fā)表主要的集中的觀點。結(jié)合劃線語句內(nèi)容可知，引用古人的話，屬于引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著。 （4）本題考查論據(jù)的使用，需要明確本文的中心論點，然后還要理解四個選項中詩句的意思，進(jìn)行比照，即可選擇。故選：D。 ⑷D； ⑸本題考查學(xué)生閱讀感悟的能力。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對議論文中心論點的總結(jié)。平時要注意積累常用論證方法及其作用，如對比論證有突出論點的作用，比喻論證是為了通俗形象地論證論點的。補(bǔ)充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義， ⑸本題屬于開放性試題，給考生的作答提供了一個自由的空間，但這種自由不是絕對的，最好結(jié)合本文的中心論點來組織語言，這樣才容易立足文本，深挖自我收獲或啟示。然而，一些人的生活卻過得混濁而灰暗。”古往今來，做一股“清流”是不少人的價值追求，活出“清流”范兒的人也備受世人尊崇?；畛銮辶鳂幼?，就是活出一股清新之氣，言行有格調(diào)，生活有品位，陽光干凈、超然脫俗，身上散發(fā)出與眾不同的魅力；活出清流樣子，就是活出真實的自我，說真話、道真心、做真人，多一些率真、多一點坦誠，不掩飾、不矯情?！弊鋈说谋驹?，就是做人的本色、本真和本來。有大目標(biāo)和大志向的人，總是不會被路邊的碎石絆倒。清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正是貧窮磨礪他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢【答案】 （1）我們要做清流之人（2）第①段列舉《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的例子，既激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題—清流。第⑤段和第⑥段分別從兩個方面論述如何才能成為清流之人。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行分析。 （3）考查論證方法的作用。據(jù)此理解作答。兩段文字分別從兩個方面論述如何才能成為“清流”之人，而“正本清源”是“胸懷大志”的基礎(chǔ)和前提，文章采用的層層遞進(jìn)的論證結(jié)構(gòu)，所以是不能調(diào)換。材料與觀點必須統(tǒng)一。 （5）考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。在理解文林伯基礎(chǔ)上，結(jié)合語段論述的內(nèi)容及關(guān)系來分析作答。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第一段列舉了《朗讀者》《中國詩詞大會》等節(jié)目的例子，用時下火熱的事件來開篇，既能激發(fā)讀者閱讀興趣，又引出本文的論題——清流。本文沒有明確地提出中心論點，但依據(jù)文章的標(biāo)題“做一股‘清流’”和各語段具體論述的內(nèi)容“‘清流’成了一個流行語成為人們的一種向往”“文化如此，人生亦然過清流般的生活；不失為人們的一種理想選擇”“清流生活，既是十種人生態(tài)廢，也是一種人生價值”“清流人生，是一種超然脫俗的氣質(zhì)”“欲成清流之人，得正本清源”“欲成清流之人，得胸懷大志”“清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱羨，更讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)”等可概括本文的中心論點是：我們要做“清流”之人。（5）C 【解析】【分析】（1）此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。列舉周敦頤、王冕、彭德懷、張愛萍等人的例子，具體論證了“清流生活，既是一種人生態(tài)度，也是一種人生價值”這一觀點，增強(qiáng)文章的說服力。，遭受迫害，卻沒有放棄，他相信自己的實力，相信自己的命運，終于等到施展自己抱負(fù)的時候。 （2）第①段在文中有什么作用? （3）第③段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用? （4）文章第⑤段和第⑥段能否調(diào)換順序?為什么? （5）如果要在第⑥段橫線上，加一個論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄒ牖畛銮辶鳂幼?，?nèi)心還要有強(qiáng)大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，擋得住誘感，守得住清貧，坐得住冷板凳，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向砥礪前行。多問問初心是什么、初衷在哪里，多看看當(dāng)初的模樣是什么、如今變得怎么樣，偏了則糾一糾，歪了則正一正。 ⑤欲成清流之人，得正本清源。說到底，清流樣子就是真善美的樣子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干凈凈的樣子。只留清氣滿乾珅”的王冕；從鐵骨鐘錚持正義、橫刀馬的彭德懷，到平生追求真理、“洋身是刺”的張愛萍等。清代學(xué)者顧炎武說:“讀書通大義，立志冠清流。 ②文化如此，人生亦然。比如不久前，電視上《朗讀者》《中國詩詞大會》等幾檔節(jié)目“火”起來，受到大家熱捧，“清流綜藝”和“清流文化”成了觀眾追求的時尚。 做一股“清流”徐文秀 ⑷本題考查的是分析論據(jù)的類型及其作用的。中心論點在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開頭，三是文章結(jié)尾。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目要求即可。 故答案為：⑴ 人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心； ⑵ 引用論證，論證了“樹立恒心，離不開有異于常人的執(zhí)著?！盌項大概是說在學(xué)習(xí)的過程中要具備百折不撓、迎難而 上的勇氣，遇挫不懼、愈挫愈勇的膽氣，以堅韌不拔的毅力攻破一個又一個學(xué)習(xí)難關(guān)。 （3）本題主要考查論證思路的問題，需要閱讀語段，分清楚層次結(jié)構(gòu)，概括層次內(nèi)容，最后用標(biāo)志詞串聯(lián)概括解答即可。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文的中心論點在第一段：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。（4）D（5）讀了本文后，我的收獲是，青年時，應(yīng)該為心中美好的理想而刻苦學(xué)習(xí)，樹立恒心，葆有堅強(qiáng)的意志，人生才能有所成就。 【答案】 （1）人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?！保淝邦^萬木春。 （4）下面的詩文可作為選文第④段道理論據(jù)的一項是（葆有堅強(qiáng)的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。 ③樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。王羲之“臨池學(xué)書”，為節(jié)者時間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。 答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)氖吕?，注意補(bǔ)充的事例要典型，要能夠證明論點。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入?！军c評】⑴本題考查概括分論點的能力。 ⑷ 示例：責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。 ⑶ 示例1：海倫；明確自己的人生責(zé)任，才能弄清自己的社會責(zé)任。繞這幾點，從中選擇一個人物即可。如我們中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，打下堅實基礎(chǔ)，為振興中華而努力，這就是我們的責(zé)任。 示例2：吳王夫差，作為一國之君，忘記了自己的責(zé)任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。進(jìn)而證明了中心淪點。 【答案】 （1）自己的人生責(zé)任只能完全由自己來承擔(dān)。 鄧稼先第④段：________（2）第③段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。我還相信，如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。 ⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負(fù)起生活中的責(zé)任。我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。 對自己的人生負(fù)責(zé)周國平解答此題的關(guān)鍵是要在理解所給材料的內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析論證了什么觀點，放在哪里合適即可。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。【點評】（1）本題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)層次的梳理能力。 （3）第⑥段。當(dāng)一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會是上坡路”等句子可以具體概括答題要點。 （4）結(jié)合“不妨換個角度去看待這場雨。羅蘭的話，具體有力地論證了“一個樂觀積極的人，內(nèi)心要溶易得到平安喜樂”的觀點，使論證更具權(quán)威性、更有說服力。⑧⑨則是具體總結(jié)。與第⑥段論述觀點一致，因此應(yīng)放在第⑥段。引用羅曼一個說：“唉，只剩下半瓶水了。”（1）下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是（所以，即便生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀。當(dāng)一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會是上坡路。 就像我認(rèn)識的一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底說左眼跳財，還是右眼跳財，總之只要每次她的眼皮一跳，就會覺得自己的好運氣要來了。 老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。而有人卻覺得雨水美到窒息，就像從巨大熔爐落下的火花，甚至有國家會因為開始下雨而辦舞會呢!”貝拉剛剛才覺得討厭的事情，瞬間變成美妙的一切。就像下雨一樣，有人很討厭，有些人卻很喜歡。《吸引力法則》里面說：“你生命中所發(fā)生的一切，都是你吸引來的。答題技巧：①要明確論點；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題的語言。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。 ⑶ 首先說明“誠信者比比皆是”，接著運用舉例論證的論證方法，突出歷史長河中堅守誠信的人之多，最后總結(jié)出“堅守誠信，千古流芳”的觀點。這段話首先提出“誠信者比比皆是”的觀點，接著舉范蠡、厚實徽商、晉商、劉邦事例進(jìn)行論證，最后又引用“堅守誠信，千古流芳”進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了堅守誠信的重要性。 【解析】【分析】⑴ 這篇議論文的論題是“誠信”結(jié)合全文論述的內(nèi)容分析，這篇文章緊扣誠信這個話題，論述了誠信對民族、國家和個人發(fā)展的好處以及丟失、遺忘誠信的危害，因此這篇文章的中心論點可以概括為：我們應(yīng)該堅守誠信 ⑵ 第①段只有一句話“ 誠信如同鮮花盛開般沁人心脾，誠信美德不能丟棄”，作者首先把誠信比作是鮮花盛開般沁人心脾運用比喻的修辭手法，生動形象地說明誠信的重要性，從論證方法上來說，也就是運用了比喻論證的方法。 （3）概括第④段的論證思路。 本