20xx年探析高校影視教育中的寫作教學(xué)改革的優(yōu)秀論文(文件)
【正文】 上述兩點可知，影視寫作不是天馬行空的想象，而是要遵循必要的規(guī)則和要求。
影視寫作教育需要重視兩個重要的思維模式，其一是形象思維。
參考文獻(xiàn)
[1]丁牧《影視劇作專業(yè)課的課程設(shè)置與師資配備》，《北京電影學(xué)院學(xué)報》編輯部[J].《北京電影學(xué)院學(xué)報》，2019年第1期第89頁.
[2]張金華《對影視教育的現(xiàn)狀考量與創(chuàng)新建議》[J].《電影評介》2019年第16期第68頁.
[3]謝燕南、何爽、江山《影視劇本創(chuàng)作》教學(xué)方法改革的探索與實踐[J].《現(xiàn)代交際》2019年06期，第206頁.
[4]孫玲著《影視片創(chuàng)作基本教程》[M].清華大學(xué)出版社，2019年8月第1版，第41頁.
6 。
三、結(jié)語
不管是專業(yè)院校還是各高校的獨立學(xué)院，在影視教育的寫作能力培養(yǎng)方面都有著各自的問題，革新的要求已經(jīng)變得刻不容緩。初學(xué)者往往會在學(xué)習(xí)了理論知識后，依然無法和思維方式進(jìn)行匹配，從而導(dǎo)致寫作上的問題。并通過視聽語言的內(nèi)在聯(lián)系使整個作品更加的完整。所有的文字堆砌宗旨都是為了能在銀幕上將故事呈現(xiàn)出來，因此，它既不是出版的小說，更不是私人的日志。學(xué)生在平時做日常積累時，要注意對生活的觀察，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1